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体育运动技能的教与学获奖科研报告

体育新课程坚持“一切为了每一位学生的发展”的核心理念，以“健康第一”为目标。更加注意学生的能力培养和学习的参与意识，课堂教学是“教”与“学”的统一，随着素质教育的不断深化，特别是在新的课程理念下，体育运动技能教学过程不再是一个你讲我听、你做我看、机械模仿的过程，而是在教师的指导下确保学生主体地位的基础上，让学生对教材的体验和感悟。掌握运动技能是体育学科的本，是主业，教不好，教不会运动技能，体育教学就失去了意义，就变成了一种单纯的身体活动，失去了课的价值和地位。因此运动机能不但要教，还要教好，教会。那么在组织教学过程怎样使教师的“教”更好的为学生的“学”