社会工作导论 课件 第八章 小组社会工作.ppt

*成员被接纳应该是无条件的，小组中成员说出或做出一些事，在以前不被接纳的，而现在被接纳了，就表示这个小组已具有无条件接纳的能力了。***目的较概括和抽象，是一种某种行为活动的普遍性的、终极性的追求。目标较具体，是某种行为活动的特殊性的、个别化的、阶段性的追求。从矛盾论观点，概括和具体是目的目标相比较而言，所以对两词的理解，要从比较中感知。目的的最终实现有赖于许多隶属的具体行为活动目标的实现，目的内涵是贯穿于各个具体目标之中的。在英文中，目的用的是goal一词，目标用的是objective一词。目标是在一定时期内所追求的最终成果，是某阶段宗旨和使命的具体化，是你奋力争取达到的所希望的未来状况。比如，你想在2年里赚到200万，这就是你的两年目标。因此，目标要具体化、数字化、量化。例如要有清晰的时间限制。目的是达到了某个目标后想来做什么，也就是实现目标的真正动机。例如：当你两年里赚到了200万，那么你要用这200万来干什么呢？这要干的事情才是你的目的。比如你想用这200万来买一栋豪宅让你父母住进去，让他们安享晚年，或者你想拥有一辆豪华游艇，然后畅游大海，周游世界，这就是目的。再举例：比如足球比赛，打败对手，赢得比赛是目的，而目标就是进球。22人追逐的目标就是进球，只有一个个进球实现，才能实现比赛胜利，即只有一个个目标实现，才能实现目的的达到。因此，目标和目的之间的关系是：目标是在特定的时间内所追求的最终成果，目的则可理解为你的梦想与期望。目标要围绕目的而进行。从WBS项目分解角度说，目的可以分解为目标，目标最终细分为一系列活动。*五阶段论原始期权力与控制期亲密期分离期分辨期成员之间接近与逃避成员互动增强，试探、界定你我他之间的关系，开始团体内的权利纷争。团体成员相互了解、依赖，有感情交流，加深团体投入；成员意识并接受自己在团体中的位置，团体沟通较融洽，团体凝聚力增强。团体经验已经完成，成员面临分离，需发现新的资源。前置阶段阶段一形成期阶段二激荡期阶段三规范期阶段四执行期阶段五解散期六阶段论六阶段论形成期中度团体凝聚力出现。归属感、凝聚力和认同感形成。团体结束期。计划、评估，会谈与选择成员。成员探讨共同点培养团体情感和责任，团体目标初步关注，团体结构初步形成。成员出现分歧或冲突并重新整合。维持期冲突期聚集期初期结束期原始期形成期中前期分析团体成员的个性与个人问题，确定团体计划。成员探讨共同点和兴趣，培养团体情感和责任，团体目标初步关注，团体结构初步形成。中度团体凝聚力出现，团体目标叫较为清晰，成员朝向目标行动。七阶段论重整期成员对开始形成的观念及结构产生挑战，对团体目标及运作程序进行再修订。中后期结束期成熟期团体日渐成熟，团体的整合性和稳定性增强。团体目标达成或目标未完成而解散。团体结构、目标、规范、文化均稳定且为成员所熟悉，并逐渐向外扩展，成员能有效应对内部及外部的压力。七阶段论小组发展的不同阶段发展阶段观点开始期中期结束期Bales（1950）导入评估决策Tuckman（1963）形成风暴规范工作结束Northen（1969）计划和导入探索和试探问题解决结束前期小组发展的不同阶段发展阶段观点开始期中期结束期Hartford（1971）组前策划召集小组分解和冲突小组功能和维持结束Klein（1972）导入抵抗谈判亲密关系结束Trecker（1972）开始出现小组感受发展出联系、目标和凝聚力强烈的小组感受小组感受减弱结束发展阶段观点开始期中期结束期GarlandJonesKolodny（1976）附属前期权力和控制亲密差异分离SarriGalinsky（1985）开始阶段形成期回顾期成熟期结束Henry（1992）开始召集冲突维持结束小组发展的不同阶段发展阶段观点开始期中期结束期Wheelan（1994）依赖和误解反依赖与逃避信任和结构工作结束Schiller（1995）附属前期建立关系基础互相建立关系和人际共情互相建立关系和改变分离小组发展的不同阶段二、小组工作基本过程政治学原理（一）设定目标从实务操作的层面来讲，当我们准备开展一个小组需要回答的第一个问题就是：“小组的目标是什么？”对于这个问题不能仅仅停留在大脑思维的层面，还要变成可操作的具体陈述和可操作性。一个简短的小组目标陈述包括：参与者是谁、小组需要处理什么问题、对小组成员和