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心理辅导的含义和基本原则

一、心理辅导的含义

心理辅导是专业心理辅导工作人员运用心理学的理论和方法，通过建

立良好的人际关系，帮助当事人自助的过程。一般说来，辅导对象最好具

备以下几个方面条件：

1.具有一定智力基础

2.辅导内容适宜

并非任何与心理有关的问题都可以通过心理辅导来获得比较满意的解

决。一般说来，心因性问题，尤其是与社会因素相关的各种适应不良、情

绪调节问题等适合心理辅导。而严重的神经症，发作期、症状期的精神疾

病，由于病人与外界接触不良，缺乏自知、自制力，难于建立人际关系，

因此，不属于心理辅导范围。

3.当事人应无严重的人格障碍

人格障碍，（PsychopathicPersonality）又称病态人格、变态人格、

精神病态、人格异常等。所谓人格障碍，是指儿童期或青少年期发展起来

的严重人格缺陷或病理人格改变，或者人格在总体上不适应的一类心理疾

病。人格障碍有广义和狭义两种不同概念。欧美各国都持广义观点，除了

传统的反社会型病态人格外，还包括执型、分裂型、情感型、暴发型、

强迫型、薏症型、衰弱型、幼稚型以及纵火癖、偷窃癖、说谎癖等数十种

类型。多数精神病学家认为本症不是一种真正的精神病，而是一种人格异

常，病理人格、心理变态，极端离正常人的人格范畴的心理障碍。

4.动机合理正确的动机应是为了自己的心理调适，而非别的意图（如

与辅导员多见几次，将辅导室当成避难所，向辅导员证明自己比辅导员聪

明等）。对非正常动机的当事人要及时进行调整，必要时中止辅导。

5.有交流能力

1

6.对辅导有一定信任度

二、朋辈心理辅导

朋辈辅导是一种特殊的心理辅导形式，它由受过训练的非专业人员为

同龄人提供心理帮助，它是一个通过人际互动彼此相互给予心理安慰、鼓

励、劝导和支持的过程。

（一）朋辈心理辅导员的素质：

1、掌握必备的专业知识和技能

心理委员至少应掌握与心理学辅导相关的基础知识，如心理学、社会

学、教育学，特别是辅导心理学。心理委员还应该了解大学生学习心理、

恋爱心理、创造心理、交际心理等方面的知识。此外，从自身工作特点出

发，为更好地帮助同学，还应该学习心理辅导的基本技能，包括谈话技能、

认知干预技术和行为矫正技术等。

2、具有良好的心理品质

要真诚、热情、富有爱心，真心愿意帮助同学；较强的敏感性和观察

力，比较迅速地感知同学的心理需求和发现同学的心理问题；机智、灵活，

对前来辅导的各种类型的同学能因人而异地应对并选择合适的方法和策

略；自信、乐观，积极看待生活，对自己的辅导能力充满自信，相信自己

能帮助其他同学。简单说，从事心理辅导工作的人员不要求完全健康，但

要基本健康。

3、具备娴熟的语言技巧

辅导是在相互尊重、相互平等的基础上运用语言的交流活动。朋辈工

作者是倾诉对象，要耐心地倾听当事人的谈话，注意听说结合，把握谈话

问题的实质，选择好切入点。运用娴熟、清楚、简练、生动、通俗的语言

技巧，不仅能表达自己的思想观点，更重要的是能够活跃辅导气氛，减轻

2

当事人的心理压力，消除防御心理，是当事人在心理上有安全感，从而引

导当事人接受心理上的帮助，安全地探讨其在心理上存在的问题。

三、朋辈心理辅导原则

为保证朋辈辅导工作取得实效，朋辈辅导要遵循相关的原则。在朋辈

辅导中，辅导原则非常重要，它指导心理委员的工作，并保证辅导工作能

顺利地进行。心理委员必须了解应遵守哪些辅导原则，才能真正保证辅导

工作收到相应的效果。

一、保密原则

保密是朋辈辅导中最重要的一条原则，其基本含义包括：心理委员必

须严格为求助同学的谈话内容保守秘密，在未得到求助同学允许的情况下，

不得将求助同学的基本情况，如姓名和主要问题等泄露给任何个人或机构。

在需要公开案例进行个案讨论时，应充分考虑求助同学的利益和隐私，以

避免对号入座。

1、正确地运用保密原则

心理委员需要在辅导前以及辅导的过程中适时向求助同学强调保密的

原则，强调如未得到求助同学的同意，不向其他人谈及求助同学的问题，

不允许任何非本部门确定的人员接触求助同学的档案。心理委员讲解越详

细，态度越诚恳，越容易得到求助同学的信任