部编版语文五年级“双减”分层作业设计20精彩极了和糟糕透了.docxVIP

部编版语文五年级“双减”分层书面作业设计

单元名

称

第六单元

课题

20*“精彩极了”和“糟糕透了”

节次

第一课时

作业类

型

作业内容

设计意图

基础性

作业

(必

做)

1.用“√”给下列词语中横线上的字选摔正确的读音。

卷写(téngyù)歧途(qízhī)谨慎(jǐngjǐn)

意图：巩固字

词，辨析字音

2.根据课文内容，完成表格。

意图：内容梳

理，训练能力

看法

理由

带给“我”的感

受

母亲

孩子需要鼓

励

父亲

3.课内阅读。

这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳

际：“精彩极了!”“糟糕透了!”“精彩极了!”“糟糕透了!”……

它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住生活的小船，使它

不被哪一股刮倒。我从心底里知道精彩极了也好糟糕透了也好这两个极端的断言有一个共同的出发点那就是爱在爱的鼓舞下，

我努力地向前驶去。

(1)按要求填写词语。

近义词交织()极端()

反义词谨慎()鼓舞()

(2)给句子添加恰当的标点符号。

意图：了解说明

方·,

拓展性

作业

(选

做)

1.读句子，根据画线部分的意思写词语。

(1)母亲还是态度和做法没有发生变化，还是像从前一样地鼓励

我。

(

)

(2)我悄悄走进饭厅，心中充满自信心地把作品放在餐桌父亲的

位置上。

(

)

(3)仅仅是爱的力量还是不全面的，它可能会让人受煽惑而走上

了错误的道路。

()

意图：理解词

语，恰当运用

2.在生活学习中，你如何看待夸赞和批评?说说你的想法。

意图：思维训

练，表达看法

3.计十读，与父母或老师聊一聊自己的看法。

赞美是世上最美的语言。赞美是一种有效而不可思议的力量。他就像荒漠中的甘泉，沁人心脾。当你想批评别人时，请以赞美作为批评的开始；当你想激励别人时，请以赞美来鼓起他的勇气和自

信。

没有批评的教育是一种不完整的教育，是一种脆弱的不负责任的教育。恰如其分的批评，能让我们及时发现问题，悬崖勒马，纠正客观存在的缺点和错误，更好地走向成功。因此受批评时应进行自我反

省，不要对提出批评者产生抵触或怨恨情绪。

意图：延伸生活

实际，表达看法

五上第六单元参考答案

20.“精彩极了”和“糟糕透了”

基础性作业：

1.誊写(téng)歧途(qí)谨慎(jǐn)鼓励(lì)出版(bǎn)慈祥(xiáng)

2.

看法

理由

带给“我”的感受

母亲

精彩极了

需要鼓励

腼腆、得意扬扬

父亲

糟糕极了

质量不高

伤心、难过

3.

(1)近义词交织(交汇、交错)极端(极其、至极)

反义词谨慎(随意、轻率)鼓舞(打击、颓废)

(2)略。

拓展性作业：

1.一如既往满怀信心误入歧途

2.略。

3.略。