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北京市朝阳区高三年级第二学期质量检测一
英语参考答案2024.4
!#$%()*+,-.30$/
第一节（共10小题；每小题1.5分，共15分）
1.B2.A3.D4.C5.B
6.C7.A8.B9.D10.C
第二节（共10小题；每小题1.5分，共15分）
11.whose12.blanks13.as14.known15.tooffer
16.it17.wereburied18.suggests19.truly20.what
!0#$%1234*+,-.38$/%
第一节（共14小题；每小题2分，共28分）
21.D22.C23.A24.B25.D
26.A27.C28.B29.D30.D
31.A32.B33.C34.B
第二节（共5小题；每小题2分，共10分）
35.B36.A37.E38.G39.D
!5#$*+,-.32$/%
第一节（共4小题；第40、41题各2分，第42题3分，第43题5分，共12分）
40.Gesturesrefertothecommunicationwherevisiblebodilyactionsareusedtocommunicate
importantmessages.
41.Anyhandgesturecouldhelplearnersrecognizelexicalstress.Besides,whenmore
pronouncedgesturesmatchedthestressedsyllable,theparticipantswereparticularlygoodat
identifyingit.
42.Gestureshelplearnlexicalstress,butthedegreetowhichtheyhelpdependsonthe
complexityofthelexicalstress.
Gestureshelplearnlexicalstress,buthowmuchhelpdependsonthenatureofgestures.
43.
1)Gesturesmakeiteasyformetoconveyfeelingsandbetterconnectwithothers.Forexample,
whenIwanttoexpressexcitement,wavingmyhandsornoddingvigorouslycanhelpme
communicatetheemotioneffectively.Thatalsoallowsmetobuildstrongerrelationships
withothers.
2)Gesturescanmakemycommunicationmoreeffective.Icanpointtoindicatedirectionor
sizesothatIcanmakemymessageclearer.ItisalsoeasyforotherstounderstandwhatI
meanbystrengtheningtheassociationsbetweenwordsandconcepts.
1
第二节（20分）
Possibleversion:
DearJim,
Howiseverythinggoing?Knowingthatyouareinterestedinthe“SafetyEducationinto
Campus”event,Iamgladtoshareitwithyou.
Inresponsetothe16thNationalDisasterPreventionandReductionDay,ourschool
organizedactivitiestoraiseourawarenessofself-protectioninthefaceofemergencies.First,an
expertfromaprofessionalrescueteamdeliveredalectureonhowtoreactwhendisasterss
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