大班音乐教案：小花猫和灰老鼠教案及教学反思.docx

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大班音乐教案：小花猫和灰老鼠教案及教学反思

大班音乐教案：小花猫和灰老鼠教案及教学反思

【活动目标】

1、体验音乐中小花猫和灰老鼠不同的声音。

2、表现出小花猫合灰老鼠的动作和形态，学习小花猫和灰老鼠游戏的方法。

3、让幼儿知道歌曲的名称，熟识歌曲的旋律及歌词内容。

4、情愿跟随老师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，心情开心地参与音乐活动。

【活动重点难点】

1、重点：学习小花猫和灰老鼠游戏的方法，掌控游戏规章。

2、难点：能配上节奏唱出休止符的停顿，能表演出小花猫和会老鼠的形态动作。

【游戏预备】

音乐、事先丰富歌曲、场地。

【活动过程】

一、复习歌曲

1、复习歌曲小花猫和灰老鼠进一步熟识歌曲，并表现歌曲诙谐幽默的心情，全体幼儿拉成圆圈而坐。

2、师：可爱的小花猫和灰老鼠我们一起唱首歌吧!

(1)第一遍，老师用体态默示幼儿唱歌坐姿要正确。

(2)第二遍，老师分析歌曲，援助幼儿了解小花猫和灰老鼠幽默诙谐的情趣，重点在唱出小花猫和灰老鼠的心情，唱出休止符的停顿。

二、学习游戏的动作，进一步熟识音乐乐句

1、学习小花猫和灰老鼠的动作

(1)个别幼儿表现小花猫和灰老鼠的走路

(2)集体听音乐仿照学习

要求：在边听音乐边仿照，动作夸张有趣(小花猫是怎么走的?灰老鼠是怎么走的?)

1、学习小花猫和灰老鼠的声音

(1)老师示范，提问：小花猫和灰老鼠的声音是一样吗?;.来源;那我们怎么样去唱呢?(灰老鼠声音低，小花猫的声音响)

(2)幼儿学习

第一遍：老师示范小花猫和灰老鼠唱法。

第二遍：幼儿唱小花猫，老师唱灰老鼠。

第三遍：跟伴奏分成两部分幼儿进行练习

第四遍：跟伴奏个别幼儿带领练习

2、学习小花猫和灰老鼠的动作和体态

(1)个别幼儿仿照灰老鼠的动作(贼头贼脑的神态)，个别幼儿仿照小花猫的动作。

(2)集体听音乐，协作小花猫和灰老鼠的动作形态

要求：能夸张的表现小花猫和灰老鼠的形态及动作

三、学习游戏，掌控规章

1、游戏方法

全体幼儿拉成一个圆圈，然后有二个幼儿扮演灰老鼠手相互搭肩做抬米缸，请一个幼儿做小花猫在圈外，七八个幼儿做小灰鼠在圈内。

放二遍音乐，扮演猫和老鼠的幼儿依据歌词的内容作相应的动作，当抓住一二只老鼠时，停止游戏，说明被吃掉，不能游戏。重新开始，请其他幼儿进行游戏。

2、规章

(1)做米缸的幼儿可以边做边喊嘿嘿嘿拉成一个圈。

(2)做猫和老鼠的幼儿，肯定要在喊完嘿嘿嘿后才开始追赶。

(3)追赶时不能逃跑到圈外。

四、老师小结

表扬积极游戏的幼儿，对下回游戏提出创意。

【活动反思】

小孩子生性好动，以游戏为生命。只有幼儿对教育活动内容有爱好，并保持着适中的轻松开心心情时，才能确保其认知效果最正确。爱好是幼儿学习的基础，而游戏又是幼儿感爱好的事，幼儿时期是游戏期，游戏是幼儿身心进展的需要，是促进幼儿身心、智能、道德品质、情感、制造性以及性格成长的重要手段。音乐游戏是在歌曲或乐曲的伴奏下，按音乐的内容、性质、节奏、乐曲的结构等进行游戏，有肯定的规章和动作要求，这些动作经常是律动，歌表演或舞蹈，它采纳游戏的方法来培育幼儿的节奏感，进展他们音乐的感受力，记忆力，想象力和表现力。以幼儿感爱好的音乐游戏来进行音乐教育，这是音乐教育的关键。音乐游戏能培育幼儿的想像力、提高幼儿的审美力、丰富幼儿情感、形成良好的制造心理素养，使幼儿的情感形成良好的制造心理素养，是幼儿制造力的萌发剂。

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