幼儿园大班语言教案《天上七颗星》.pptxVIP

幼儿园大班语言教案《天上七颗星》汇报人：2024-01-13

课程介绍与目标教学内容与方法教学过程设计教学评价与反馈教学资源与开发教师自我反思与提高

课程介绍与目标01

本课程旨在通过富有节奏感、韵律感的儿歌，激发幼儿对语言的兴趣和敏感性。语言启蒙《天上七颗星》是一首具有浓郁中华文化特色的儿歌，通过学习有助于幼儿了解和传承中华文化。文化传承教案背景

幼儿能够熟练朗诵儿歌《天上七颗星》，理解儿歌中的词汇和句子含义。知识目标能力目标情感目标培养幼儿的语言表达能力、记忆能力和思维能力，提高幼儿的口语表达水平。激发幼儿对中华文化的热爱之情，培养幼儿的民族自豪感和文化自信心。030201教学目标

掌握儿歌《天上七颗星》的朗诵技巧，理解儿歌中的词汇和句子含义。如何引导幼儿理解儿歌中的深层含义和文化内涵，以及如何在教学过程中保持幼儿的注意力和兴趣。教学重点与难点教学难点教学重点

教学内容与方法02

教学目标通过本次教学，使幼儿能够熟练朗诵诗歌，理解诗歌内容，感受诗歌的韵律美和意境美，同时培养幼儿的想象力和语言表达能力。教材背景《天上七颗星》是一首富有童趣和想象力的儿童诗歌，通过描绘星星和月亮等天文现象，激发幼儿对宇宙的好奇心和探索欲望。教学重点与难点重点是引导幼儿理解诗歌内容，感受诗歌的韵律美和意境美；难点是如何通过有效的教学手段，帮助幼儿理解抽象的宇宙概念和天文现象。教材解读

通过创设与诗歌内容相关的情境，引导幼儿进入诗歌的世界，感受诗歌的意境美。情境教学法通过教师示范朗诵和幼儿模仿朗诵的方式，使幼儿熟练掌握诗歌的朗诵技巧。朗诵法组织幼儿围绕诗歌内容进行讨论，引导幼儿深入理解诗歌内涵。讨论法教学方法选择

运用PPT、视频等多媒体手段，展示宇宙星空的美丽画面，帮助幼儿理解抽象的宇宙概念和天文现象。多媒体辅助教学使用星星、月亮等教具，增强幼儿对诗歌中描绘的天文现象的直观感受。教具辅助通过游戏化的教学手段，如角色扮演、朗诵比赛等，激发幼儿的学习兴趣，提高教学效果。游戏化教学教学手段运用

教学过程设计03

情境导入通过描述一个宁静的夜晚，天空中闪烁着明亮的星星，引起幼儿对星星的兴趣和好奇。提问导入询问幼儿是否观察过夜晚的星空，是否知道星星的故事或传说，激发幼儿的思考和表达欲望。导入环节

故事讲述讲述《天上七颗星》的故事，通过生动有趣的情节和形象，帮助幼儿理解故事内容和主题。图片展示展示与故事相关的图片或幻灯片，引导幼儿观察、描述和表达，加深对故事的理解和记忆。新课呈现

邀请幼儿分别扮演故事中的角色，进行角色扮演游戏，让幼儿在游戏中体验故事情节和角色情感。角色扮演提供绘画材料和纸张，引导幼儿根据故事内容进行绘画创作，表现自己对故事的理解和想象。绘画创作实践活动安排

巩固与拓展故事复述邀请幼儿尝试复述故事，锻炼幼儿的语言表达能力和记忆力。讨论分享组织幼儿进行小组讨论，分享自己对故事的理解和感受，培养幼儿的倾听和表达能力。拓展延伸引导幼儿思考星星在生活中的象征意义，或者分享其他与星星相关的故事或知识，拓展幼儿的视野和思维。

教学评价与反馈04

通过观察学生在课堂上的表现，如听讲、发言、互动等，来评价学生的学习状态和理解程度。观察法通过向学生提出问题，检验学生对课堂内容的掌握情况，鼓励学生主动思考和表达。提问法设计针对性的练习和作业，让学生在实际操作中巩固和应用所学知识，评价学生的学习效果。练习法设计评价策略

小组讨论组织学生开展小组讨论，互相评价彼此的表现和观点，培养学生的合作精神和批判性思维。展示分享鼓励学生展示自己的学习成果和心得，增强学生的自信心和表达能力。即时反馈在课堂上即时给予学生积极的鼓励和建设性的建议，帮助学生及时调整学习状态。实施课堂评价

123设计问卷调查，收集学生对教学内容、方法、效果等方面的意见和建议，以便教师及时调整教学策略。问卷调查与学生进行个别交流，深入了解学生的学习需求和困难，为学生提供个性化的指导和帮助。个别访谈通过观察学生在课堂上的反应和表现，了解学生对教学内容的兴趣和接受程度，以便教师及时调整教学方法和策略。课堂观察收集学生反馈

教学资源与开发05

选用合适教材教辅教材选择选择适合幼儿园大班年龄段，内容生动有趣、语言简洁明快的《天上七颗星》教材。教辅材料配备与教材相匹配的教辅材料，如教师指导用书、幼儿活动用书、教学挂图等，以辅助教学。

利用多媒体资源辅助教学制作符合教学需求的多媒体课件，包括动画、音频、视频等，以激发幼儿的学习兴趣。课件制作利用互联网资源，搜集与《天上七颗星》相关的儿歌、童谣、故事等，丰富教学内容。网络资源

家庭作业布置与《天上七颗星》相关的家庭作业，如亲子阅读、复述故事等，让家长参与到孩子的学习中。家长互动通过家长会、微信群等方式，与家长保持密切联系，及时反馈孩子的学习情况，并鼓励家长提出宝