青岛版五年级科学上册第五单元《水循环》全部教案(共5份).pdfVIP

《蒸发》教学设计

【教材分析】

《蒸发》是青岛版五年级上册第五单元《水循环》里的第一课时。学生每天都会接触大自

然，感受着大自然的变化，学生的生活经验也随着年龄的递增而不断丰富。本课将学生较为熟

悉的生活经验作为探究活动的切入点，通过活动体验、实验探究蒸发现象和影响蒸发快慢的因

素，使学生对蒸发现象有了正确的科学认识，体验成功的乐趣，锻炼和培养科学探究的能力。

教材由四部分组成：第一部分活动准备。用美丽的大自然景色图引导学生将蒸发的研究范

围扩大到整个自然界。同时提示学生准备课堂研究中用到的基本材料。第二部分活动过程。本

环节有两个活动，活动一：水跑到哪里去了？首先观察生活中的现象：小镜子上的水不见了，

手变干了，衣服变干了，思考“水跑到哪里去了”，启发学生思考生活中的现象，激发学生的

好奇心。然后引导学生通过归纳推理、分析体验，得出科学结论。最后再做个小实验，探究水

蒸发时是否会吸收热，培养学生收集数据并进行分析的能力，同时也使学生感悟出运用数据可

以更准确地解释科学现象。活动二：怎样才能使水蒸发得更快些呢？探究影响蒸发快慢的因素。

在学生依据日常生活经验做出猜测后，让学生自行设计使水加快蒸发的方法，给学生的思维留

有更大的空间。学生在进行对比实验时，要学会控制实验的相同