高三复习备考和管理 .pptxVIP

;新高考下复习备考具体做法;新高考下复习备考具体做法;新高考下复习备考具体做法;新高考下复习备考具体做法;新高考下复习备考具体做法;二、一轮复习规划基本目标任务：

1.紧扣教材，夯实基础。以教材为主帮助学生梳理归纳，构建起系统化的知识网络，课本和考点复习要全面、细致，知识点讲解和挖掘要彻底，不让学生留下知识盲点，力争做到基础题得满分，古诗文少丢分，作文得高分。

2.注重思维训练，培养学生的审题能力，强化学生的得分意识，掌握基本答题规律，形成规范答题的意识。

3.加强写作训练，有计划地引导学生积累写作素材。

4.强化题不二错意识，要求学生必须做到术语准确，规划答题。;三、一轮复习规划：;四、措施：抓好“四清”

1.加强教研，精细备课，问题设置合理，环环相扣。重视二次备课。

2.加快课堂节奏，听说读写安排紧凑，重视学生落实情况。

3.结合每周检测内容，坚持每日课前5分钟提问。重视检测结果，对未得到90%以上分数的学生再提问。充分发挥课代表作用，重点排查分数低、基础差的学生。

4.作业布置适量，选题有针对性和典型性，及时检查、反馈和评讲，落实学生掌握情况。

5.上好习题评讲课，有目标、有重点，有方法，讲透彻，有总结。多让学生自查、自悟、自纠，对于典型试题的完美答案，要求学生朗读成诵，培养规范答题能力。同时，结合高考阅卷实际，优化答题规范技巧。努力实现书写工整化，表述专业化，答案要点化，要点序号化。

6.重视秒读课堂，每日早晨按时到教室督促学生。

7.重点关注导师制学生。;五、语文学科微习惯：听说读写

阅读教材课外读物的习惯

熟读背诵的习惯

积累写作素材的习惯

规范书写的习惯

勤思考爱质疑勇探究的习惯

;新高考下复习备考具体做法;新高考下复习备考具体做法;新高考下复习备考具体做法;新高考下复习备考具体做法;新高考下复习备考具体做法;新高考下复习备考具体做法;新高考下复习备考具体做法;新高考下复习备考具体做法;新高考下复习备考具体做法;新高考下复习备考具体做法;新高??下复习备考具体做法;新高考下复习备考具体做法;新高考下复习备考具体做法;新高考下复习备考具体做法;新高考下复习备考具体做法;;三;新高考背景下对教材教学要求;重要会议要点;9（1）作文三大方向：

①材料类

②思辨类

③读写结合类

（2）京、沪风格或融入全国卷

（3）稳妥推出新题型;1、怎么教，看《课标》

2、怎么学，用“教材”

3、怎么考，看高考

;1、高考改革启动新一轮的回归教材。

（1）高考命题改革要配合、促进新教材的推进及相关理念的落实。

（2）改革中的高考命题要全面、深入地反映新课标的理念。

（3）《中国考试报告》指出：高考命题会以教材中的知识为蓝本进行改造，既可以实现对基础知识的考查，又可以引导回归教材，减轻学习负担，提高学生学习的针对性和有效性。;2、高考的回归教材，表现出了两个显著的特点：

第一：不是简单的联系教材，而是从学科本质上回归学科。

第二：在操作上，强调深入挖掘教材的考评价值：

（1）高考和教材的直接联系，如教材的典型例题、典型实例。

（2）对形成学科思想有帮助的相关内容，如小结、引言等。

（3）体现新课程理念和特点的内容。

（4）中学忽视，而在大学很重要的内容。

进一步，立足基础知识，根据高考的考核要求，从知识形成过程、学科的思想方法、美学价值、教育功能以及在解决实际问题时的独特的作用等方面，深入挖掘教材的考评价值。;3、教材是高考命题的发源地

（1）几乎所有的高考题都可以用教材上的知识去解决；

（2）许多高考题都能在课本上找到“根源”，如2022年高考很多试题在材料选择上与教材内容进行呼应，在设问上也指向教材进行设计。要求高考命题的题意、描述、问题、解答等都必须能在教材上找到援引。

（3）相当数量的高考题是对教材内容的变形、改造及综合；;4、考试内容与高中教材的衔接

要作到神似形异。

神似指考试内容应该完全体现教育、教学的旨要；

形异指考试内容无须照搬教材。;5、强调教材知识的应用，不强调知识的覆盖面。

（1）现在有些学校在备考中仍然是一遍一遍地过教材，不能说这样做没有意义，但至少可以说仅这样做是远远不够的。

（2）现在的试题，其背景紧跟社会热点问题，同时又立足基本能力，有些题即使不刻意复习也能考好，反过来，平时不注重实际能力培养，就算刻苦复习也不一定取得好成绩。

（3）要求培养考生勤于思考、知识面要宽、有相当的背景知识，知识越丰富，答题也就显得容易。学得活的学生会很占便宜。;6、高考对教材的处理是有所侧重的

（1）对于知识点，高考以