第6章　6.1　平面向量的概念.pptx

第六章平面向量及其应用6.1平面向量的概念

学习任务目标1．能结合物理中的力、位移、速度等具体背景认识向量，掌握向量与数量的区别．2．会用有向线段、字母表示向量，了解有向线段与向量的联系与区别．3．理解向量的模、零向量、单位向量、平行向量、相等向量、共线向量等概念，会在图形中进行辨识．

问题式预习01知识点一向量的概念知识点二向量的表示及向量的模知识点三相等向量与共线向量

知识点一向量的概念(1)向量：把既有____又有____的量叫做向量．(2)数量：把只有大小没有方向的量称为数量．大小方向

[微训练]给出下列物理量：①质量；②速度；③位移；④力；⑤路程；⑥功；⑦加速度．其中是向量的有()A．4个B．5个C．6个D．7个A解析：速度、位移、力、加速度这4个物理量是向量，它们都有大小和方向．

知识点二向量的表示及向量的模1．有向线段(1)有向线段是具有方向的线段，如图所示，通常在有向线段的终点处画上箭头表示它的方向．以A为起点、B为终点的有向线段记作_____．(2)有向线段包含三个要素：起点、方向、长度．知道了有向线段的起点、方向和长度，它的终点就唯一确定了．?

2．向量的表示

?001个单位长度?

?

(3)力、速度和质量都是向量． ()×提示：质量不是向量．(4)零向量的大小为0，没有方向． ()×提示：任何向量都有方向，零向量的方向是任意的．

2．在同一平面内，把所有长度为1的向量的起点固定在同一点，这些向量的终点组成的图形是()A．单位圆B．一段弧C．线段D．直线A解析：因为向量的长度都是1，所以这些向量的终点组成的图形是单位圆．

知识点三相等向量与共线向量1．相等向量(1)定义：____相等且方向相同的向量叫做相等向量．向量a与b相等，记作a＝b．(2)表示：任意两个相等的非零向量，都可用同一条有向线段表示，并且与有向线段的起点无关；同时，两条方向相同且长度相等的有向线段表示同一个向量，因为向量完全由它的________确定．长度模和方向

2．平行向量(1)定义：方向____或____的非零向量叫做平行向量，向量a与b平行，记作______．(2)规定：零向量与任意向量平行，即对于任意向量a，都有0∥a．(3)共线向量：任一组平行向量都可以平移到同一条直线上，因此，________也叫做共线向量．相同相反a∥b平行向量

[微训练]判断正误(正确的打“√”，错误的打“×”)．(1)平行向量的方向一定相同． ()(2)不相等的向量一定不平行． ()(3)与零向量相等的向量必定是零向量． ()(4)与任意向量都平行的向量是零向量． ()(5)若两个向量在同一条直线上，则这两个向量是平行向量． ()(6)共线向量一定在同一条直线上． ()××√√√×

任务型课堂02任务一向量的概念任务二向量的几何表示任务三相等向量与共线向量

任务一向量的概念1．下列说法中，正确的是()A．数量可以比较大小，向量也可以比较大小B．方向不同的向量不能比较大小，但方向相同的向量可以比较大小C．向量的大小与方向有关D．向量的模可以比较大小D解析：不管向量的方向如何，它们都不能比较大小，故A，B不正确；向量的大小即为向量的模，指的是有向线段的长度，与方向无关，故C不正确；向量的模是数量，可以比较大小，故D正确．

2．下列说法正确的是()A．零向量没有方向B．若|a|＝|b|，则a＝bC．单位向量都相等D．若两个相等向量的起点相同，则终点也相同D解析：选项A不正确，零向量不是没有方向，只是方向不确定．选项B不正确，|a|＝|b|只是说明这两个向量的模相等，但其方向未必相同．选项C不正确，单位向量只是模为1个单位长度，而对方向没要求．选项D正确，相等向量的模相等，方向相同，故当它们的起点相同时，其终点必相同．

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【类题通法】1．判断一个量是否为向量的两个关键条件(1)有大小；(2)有方向．两个条件缺一不可．2．理解零向量和单位向量应注意的问题(1)零向量的方向是任意的，所有的零向量长度都相等．(2)单位向量不一定相等，他们可能有不同的方向．

?

11解析：表示马在B处走了“一步”的向量如图1所示，共3个；表示马在C处走了“一步”的向量如图2所示，共8个．综上，若马在B处或C处，则以B，C为起点表示马走了“一步”的向量共有11个．

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【类题通法】作向量的方法准确画出向量的方法是先确定向量的起点，再确定向量的方向，然后根据向量的大小确定向量的终点．

任务三相等向量与共线向量[探究活动]请根据相等向量与共线向量的相关知识并结合下面的材料，探究以下问题．如图所示，在平行四边形ABCD中，N，M分别是边AD，BC的中点．

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