第6章　6.2　6.2.3　第2课时　向量共线定理.pptx

第六章平面向量及其应用6.2平面向量的运算6.2.3向量的数乘运算第2课时向量共线定理

学习任务目标1．理解并掌握向量共线定理．2．会用向量共线定理处理向量共线、点共线问题．

问题式预习01知识点共线向量定理

知识点共线向量定理设a是非零向量，如果有一个实数λ，使b＝λa，那么b与a是共线向量．反之，如果b与非零向量a是共线向量，那么有且只有一个实数λ，使b＝λa．实质：向量a(a≠0)与b共线的充要条件是：存在唯一一个实数λ，使b＝____．λa

[微训练]判断正误(正确的打“√”，错误的打“×”)．(1)若向量b与a共线，则存在唯一的实数λ，使b＝λa． ()(2)若b＝λa，则a与b共线． ()(3)若λa＝0，则a＝0． ()×√×

任务型课堂02任务一向量共线的判断任务二利用向量共线定理求参数任务三证明三点共线

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3．(多选题)非零向量a＝2e，b＝－6e，则下列说法正确的是()A．a∥b B．向量a，b方向相反C．|a|＝3|b| D．b＝－3aABD解析：因为a＝2e，b＝－6e，所以b＝－3a，故D正确；由共线向量定理知，A正确；－30，a与b方向相反，故B正确；由上可知|b|＝3|a|，故C错误．故选ABD．

【类题通法】1．由向量共线定理知，只要找到一个实数λ，使得b＝λa，即可得到b∥a．当a＝b＝0时，λ为任意实数．2．对任意两个向量a，b，若存在λ，μ不全为0的实数对(λ，μ)，使得λa＋μb＝0，则向量a∥b．

任务二利用向量共线定理求参数[探究活动]根据向量共线定理，探究下列问题．探究1：向量共线定理说明了向量a(a≠0)与b共线的充要条件，此定理有哪两个方面的应用？提示：(1)充分性：判定两个向量共线．(2)必要性：由两个向量共线建立两个向量的等量关系．

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[评价活动]1．已知向量e1，e2不共线，a＝ke1＋e2，b＝e1＋ke2．若a与b共线，则k＝()A．±1B．1C．－1D．0?

2．已知向量a＝2e1－3e2，b＝2e1＋3e2，其中e1，e2不共线，向量c＝2e1－9e2，问：是否存在实数λ，μ，使d＝λa＋μb与c共线？?

【类题通法】判断、证明向量共线的思路根据向量共线定理寻求唯一的实数λ，使得a＝λb(b≠0)．而已知向量共线求λ，常将向量共线的条件转化为相应向量系数相等求解．若两向量不共线，必有向量的系数为零，利用待定系数法建立方程(组)，解方程(组)从而求得λ的值．

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探究2：若A，P，B三点共线，则m，n满足什么条件？?

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(2)求证：B，E，F三点共线．?

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