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天津市七十四中学教师课时授课计划
第周第课时 使用日期
课题：钠及其化合物
考
1.了解金属钠及其重要化合物的物理性质，。
纲
2.了解钠的化学性质
3.了解钠的氧化物和过氧化物的重要性质
要
4.知道碳酸钠和碳酸氢钠的区别，掌握其鉴别方法
5.了解钠和钾的焰色反应
求
6.了解碱金属的物理性质和化学性质，运用原子结构的知识分析碱金属在
性质上的差异及递变规律。
知识与能力：
教
学
过程与方法：
目
标
情感态度价值观：
重点难点
分析
教与学的
教学课件
准备
布置复习提纲
教学过程
知识梳理
一、 钠元素的原子结构与在自然界的存在
钠元素位于周期表—周期—族，自然界中钠只能以的形态存在，主要以
的形式存在。
二、 钠
1.钠的物理性质
钠是—色有的—体，硬度^,—低，密度比水。
2.钠的化学性质
Na—e-—Na+ 化学反应中表现为 性
与非金属单质的反应(写出下列方程式)
与氯气反应：
与硫反应:
与氧气反应①常温下，现象：化学方程式
②加热时，现象化学方程式
与水的反应、与醇、酚、羧酸等含一OH的有机物反应。
与水反应现象：
化学方程式：—
思考：钠与水反应的现象说明钠具有哪些性质？
与乙醇反应现象：
化学方程式：。
与乙酸反应：。
与稀酸溶液的反应
与盐酸反应 。
与某些盐的反应
与熔融盐Na+TiCl4。
与盐溶液(CuSO4溶液)。
思考：钠在空气中放置一段时间，将发生哪些变化？最终产物是什么？如何保存？
三、钠的化合物
1.氧化钠和过氧化钠的比较
氧化钠 过氧化钠
化学式
氧兀素的化
合价
电子式
阴阳离子个数比
化
:合物类型
颜
1色状态
孑h2o反应的方程式
亍CO2反应的方程式
用途
2.氢氧化钠(俗称： )
电子式： ，所含化学键为 、
物理性质：有很强的 性，易 (用作 剂)，溶于水时
会 。
化学性质：具有 碱性。
制法(工业制法)：
(5)保存：溶液；固体。
3.Na2CO3与NaHCO3比较与鉴别
(1)Na2CO3与NaHCO3比较
、
名称
碳酸钠
碳酸氢钠
俗名
色态
水溶性
主要性质
稳定性
:与H+反应
与碱NaOH
和Ca(OH)2
反应
主要用途
相互转化
思考：Na2CO3溶液与盐酸作用时，滴加顺序不同，现象一样吗?
（2）根据上叙性质用多种方法区别Na2CO3与NaHCO3
四、碱金属元素
（一） 碱金属元素的原子结构
共同点：原子的最外层均为 个电子，都易1个电子而表
性；
不同点：核电荷数逐渐 ；电子层数逐渐 ；原子半径依次，得
电子能力逐渐 ；单质还原性逐渐 。
（二） 单质的物理性质
随碱金属元素核电荷数增加，原子结构的递变而使碱金属单质的物理性质呈规律性变化.
归纳：从LifCs
1.除外，颜色都是 且都较，密度都比较，且呈
趋势， 熔趋势沸点逐渐（原因
是 O）
2.焰色反应
钠的焰色是 ，钾的焰色是
（三）卤素单质的化学性质（相似性及递变性）
由于最外层均为—个电子，极易电子，因此碱金属都剂，但
随着电子层数递增，原子半径渐，核对最外外层电子的引力渐，失电子能力渐 ，其还原性逐渐。
试题枚举|
反应杖把小块金属钠分别投入饱和NaCl溶液、N溶液、FeCl3的烧杯里的现象和
现象
化学方程式
饱和NaCl
饱和NH4Cl
FeCl3溶液
答案:
现象
化学方程式
饱和NaCl
钠消失，放出无色无味气体、析出晶体
2Na+2H2O=2NaOH+H2f
饱和NH4Cl
钠消失，有刺激性气味气体放出
2Na+2NH4Cl=2NaCl+H2f+2NH3f
FeCl3溶液
钠消失，放出无色无味气体，有红褐色沉淀
6Na+6H2O+6FeCl3=
6NaCl+3H2f+2Fe(OH)3l
【例2】在烧杯中加水和苯（密度：0.88g-cm-3）各50mL。将一小粒金属钠
（密度：0.97g-cm-3）投入烧杯中。观察到的现象可能是 （ ）
A.钠在水层中反应并四处游动 B.钠停留在苯层中不发生反应
C.钠在苯的液面上反应并四处游动 D.钠在苯与水的界面处反应并可能作上下跳
动
解析：钠决将落在苯和蒸馏水的界面上，有气泡产生，附着在钠块表面，浮力增大，使钠块上浮，当附着在钠块表面的氢气逸出后，钠块又下沉到水和苯的界面上，又发生反应，重复发生上述现象直至钠块反应耗尽逐渐消失。
答案：D
【变式】在烧杯中加入水和CCl4各50mL.将一小粒金属钠（密度0.97g/cm3）投入试管中.观察到的现象可能是（ ）
A.钠在水层内反应并四处游动 B.钠停留在CCl4层中不发生反应
C.钠在水面上反应并四处游动
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