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计算机应用专业

人才培养模式调研报告

目录

1.调研背景 3

2.调研目的 4

3.调研对象 4

3.1行业企业专家 5

3.2企业专业技术人员 5

3.3毕业生 6

3.4生源 7

4.调研方法 8

4.1实地调研、访谈 8

4.2调查问卷 8

4.3文献、网络调研 9

5.调研数据分析 10

5.1计算机应用行业发展情况及用人需求分析 10

5.2行业岗位调研分析 13

5.3毕业生调查分析 15

5.4生源调查分析 18

6.调研结论 19

6.1计算机应用专业人才培养目标 19

6.2计算机应用专业人才培养规格 20

6.3计算机应用专业人才培养模式 20

1.调研背景

随着信息技术和产业迅速发展，计算机应用技术已经融入经济社会发展的各个领域之中，成为社会发展不可或缺的工具。信息技术在促进生产力发展、提高生产效率和产品质量、提高管理水平、促进社会发展、提高人民生活质量和生活水平等方面都显现了它的卓越作用。《国务院关于推进海南国际旅游岛建设发展的若干意见》中就明确提出，大力支持海南发展软件和信息服务产业，海南省政府也立志于海南信息岛的建设，大力发展信息产业,特别是随着海南国际旅游岛建设步伐的加快,越来越多的企业落户海南，

这些都将为我省IT产业的发展提供更大的空间及机遇。

对计算机应用技术人才的需求是由社会发展大环境决定的，我国的国家信息化进程已经并将继续对计算机应用技术人才的需求产生重要的影响。从全国层面而言，计算机应用技术人才的社会需求总量在计算机行业属于排名靠前的，据资料统计，每年大约需求100万各种类型的毕业生，但大部分是从事计算机应用工作，而中职学校毕业生主要从事计算机应用行业的基础工作；从我省的需求情况而言，《国务院关于推进海南国际旅游岛建设发展的若干意见》明确提出，大力支持海南发展软件和信息服务产业，这为海南IT行业的发展提供了新的契机，各行业对计算机应用专业技能型人才的需求也将大幅度提高。特别是国际旅游岛建设正式上升为国家战略，与经济水平相适应的企业信息化建设迅猛发展。许多企业对计算机应用人才有着广泛的需求，随着海南国际旅游岛建设步伐的加快，越来越多的企业落户海南，随之各行各业对计算机应用型技能型人才的需求量将日趋增大。从海南省第二届计算机论坛上获悉，省政府与惠普等企业合作，每年安排一定的财政资金，推进“智慧海南人才20000”项目，计划用5年时间逐步达

到每年2万名学生的培训规模，满足海南信息产业发展的规模化人才培养和储备需求。

海南省财税学校于2013年8月被正式批准立项为第三批国家中职改革发展示范校计算机应用专业是示范校重点建设专业之一，根据教育部《中等职业教育改革创新行动计划》及教育部人力资源社会保障部、财政部《关于实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的意见》(教职成[2010]9号),不断增强中等职业教育服务经济社会发展的针对性和实效性，我们结合建设方案及专业建设任务书要求，深入市场，进行人才需求情况的调查研究，为重点专业建设奠定良好的、坚实的基础，这是专业建设的关键。该专业的定位如何、培养目标是否明确、面向的岗位及课程设置是否到位、市场究竟需要什么样的人、学校应该怎样培养等等问题都有待于进一步通过调查研究来找到解决的

方法。

2.调研目的

我校坚持源于社会，适应社会，服务社会的教育教学理念，此调研旨在通过走向市场获得市场专业人才的真实需求现状，诊断目前专业存在的问题，以使得计算机应用专业定位更准确、培养目标更明确、规格更清晰，为进一步做好专业建设，编制科学规范的专业人才培养方案，包括课程体系设置、实训实习环境建设、教育教学方式方法改进等方面提供有力的依据，提高专业人才培养质量，最终能更好地服务于本地经济社会的

发展。

3.调研对象

本次调研活动重点面向行业专家、企业人力资源、毕业生、入校生(生源)开展，通过文化行业战略规划、信息化、计算机应用、行业发展趋势、人才需求现状、企业岗位(群)项目设置、岗位核心能力要求、学生择业、就业反馈等方面展开调研。及时了

解和把握行业动态与趋势，行业对中职学校人才培养的需求现状和未来发展，全面熟悉

和掌握企业岗位设置，以及职业岗位对毕业生文化素养、业务技能和综合素质的基本要求，深入研讨学生实习、就业反馈信息，并进一步学习、吸纳同类知名学校相同专业办学的成功模式与经验，从而为本示范专业人才培养模式改革与创新获取第一手原始资料

与数据，为优化和完善专业人才培养方