幼儿园大中班混合艺术活动《手影王国》美术教案反思.pptxVIP

幼儿园大中班混合艺术活动《手影王国》美术教案反思汇报人：2024-01-19

活动背景与目标活动准备与实施美术教案设计思路及特点孩子们在手影王国中的表现与成长家长反馈及建议收集教师自我反思与改进方向总结与展望目录CONTENT

活动背景与目标01

活动背景艺术教育的重要性艺术教育是幼儿园教育的重要组成部分，有助于培养幼儿的审美能力、创造力和想象力。手影艺术的独特性手影艺术是一种独特的表演艺术形式，通过手势的变化和灯光的照射，可以创造出各种生动的形象，为幼儿提供了一种全新的艺术体验。混合年龄班的优势本次活动在大中班混合进行，充分利用了不同年龄段幼儿之间的互动和合作，促进了幼儿之间的交流和学习。

认知目标情感目标技能目标社会性目标活动目过活动，使幼儿了解手影艺术的基本知识和技巧，激发幼儿对手影艺术的兴趣和热爱。培养幼儿对美的感受力和表现力，引导幼儿在活动中感受快乐、体验成功。提高幼儿的动手能力、观察能力和想象力，鼓励幼儿大胆尝试、勇于创新。增强幼儿的合作意识和团队精神，培养幼儿的交往能力和自信心。

活动准备与实施02

明确本次活动的教育目标，即培养幼儿的创造力和想象力，以及对手影艺术的兴趣。确定活动目标选择合适的故事制定活动计划选择一个适合幼儿年龄段、有趣且富有教育意义的手影故事，如《手影王国》。根据故事内容和教育目标，制定详细的活动计划，包括活动时间、地点、人员分工等。030201前期准备工作

选择一个宽敞明亮的场地，布置成富有童话色彩的手影王国，可以悬挂彩色气球、手影图案等装饰物。布置活动场地准备手电筒、白色幕布、手影模具等道具，以及彩色卡纸、颜料等美术材料。准备道具和材料播放欢快的背景音乐，引导幼儿进入游戏状态，激发他们的参与热情。营造活动氛围现场布置与氛围营造

老师简要介绍活动主题和规则，激发幼儿的兴趣和好奇心。开场白老师利用手电筒和白色幕布进行手影表演，讲述《手影王国》的故事，引导幼儿观察和想象。手影表演提供手影模具和美术材料，让幼儿自由创作手影作品，鼓励他们发挥想象力和创造力。幼儿自由创作组织幼儿展示自己的作品，并互相评价、欣赏和学习。老师给予肯定和鼓励，激发幼儿的自信心和成就感。作品展示和评价活动流程安排

美术教案设计思路及特点03

情境导入探索发现实践操作展示评价教案设计思路通过创设“手影王国”的情境，激发幼儿的兴趣和好奇心，引导幼儿进入学习状态。提供绘画材料和纸张，让幼儿尝试用手影创造出各种形象，并鼓励幼儿发挥创造力，自由创作。引导幼儿观察手影的形状、变化和组合，培养幼儿的观察力和想象力。组织幼儿展示自己的作品，并互相评价、欣赏，培养幼儿的审美能力和自信心。

教案采用手影这一新颖的艺术形式，打破了传统美术教学的局限性，为幼儿提供了更广阔的创作空间。创新性互动性趣味性个性化教案注重幼儿与幼儿之间、幼儿与教师之间的互动，通过合作、交流等方式，促进幼儿的社会性发展。教案以游戏的形式进行，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习美术知识，提高了幼儿的学习兴趣和积极性。教案尊重每个幼儿的个性和创造力，鼓励幼儿自由发挥，创作出独具特色的手影作品。教案特点分析

孩子们在手影王国中的表现与成长04

孩子们对《手影王国》的活动表现出极大的兴趣，积极举手发言，参与到各个环节中。积极参与孩子们在活动中与老师和同伴热情互动，分享自己的想法和创意，营造出活跃的课堂氛围。热情互动孩子们在整个活动过程中保持高度的专注度和投入度，对活动内容持续表现出浓厚的兴趣。持续投入孩子们参与热情高涨

想象力发挥孩子们能够充分发挥自己的想象力，将手影与故事情节相结合，创作出有趣的故事和手影戏。创意表现孩子们在手影表演中展现出丰富的创意，通过不同的手势和动作创造出多种多样的手影形象。创新思维孩子们在活动中表现出创新思维，不拘泥于传统的思维模式，敢于尝试新的想法和创意。创意无限，想象力丰富

孩子们在小组活动中能够明确分工，各自承担不同的角色和任务，共同完成小组的表演任务。分工合作孩子们在活动中能够互帮互助，共同解决问题和克服困难，体现出良好的团队合作意识。互帮互助通过《手影王国》的活动，孩子们之间的友谊得到了加深，团队凝聚力得到了提升。团队凝聚力团队合作意识增强

家长反馈及建议收集05

家长们对《手影王国》美术教案活动表现出浓厚的兴趣，积极参与到活动的各个环节中，与孩子们共同探索手影艺术的魅力。积极参与家长们普遍认为该活动不仅丰富了孩子们的艺术体验，还激发了他们的创造力和想象力，对孩子们的成长具有积极意义。肯定活动意义家长们纷纷表示，通过活动，孩子们在手影表演和美术创作方面取得了显著的进步，更加自信和敢于表达。鼓励孩子表现家长对活动的认可和支持

增加互动环节部分家长提出，可以增加亲子互动环节，让家长和孩子共同完成手影作品或进行手影表演，以增进亲子