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Unit2ItwillraininBeijing.
【知识目标】1.能听、说、认读短语sunny,cloudy,snow,snowy,rain,rainy
2.能理解并运用目标语句ItwillbesunnyinHarbin.表达未来天气。
【能力目标】能熟练认读文本内容，并简单进行天气预报。
【情感目标】1.了解有关的天气符号以及天气常识。
2.能够积极和他人合作，乐于参与到学习活动中。
二、教学重点
1.能听、说、认读短语sunny,cloudy,snow,snowy,rain,rainy
2.能理解并运用目标语句ItwillbesunnyinHarbin.表达未来的天气。
三、教学难点
1.能理解并运用目标语句ItwillbesunnyinHarbin.
2.能熟练认读文本内容，并简单进行天气预报。
四、教学资源
互动教学系统，单词卡片，点读笔，PPT
六、教学过程
说明：教学活动具体描述包括教学任务的描述，教师的关键语言，板书呈现，教
学资源的使用等。
教学环节教学活动具体描述教学资源
1.师生互相问候
2.导入Leading
T:Howareyoutoday?
（一）
T:I’mgreat.Thankyou.PPT第2页
热身导入
T:Whatdoyoulike?
Ss:Ilikesingingsongs.
T:let’senjoyanEnglishsong.
T:Whatcanyouhearfromthesong?
Ss:Sunnysnowingcloudy
T:learningnewwords:cloudy
Let’spracticeweather’sword利用探照灯功
能说出天气名称：Sunny,windy,cloudy,rainy,hot,
cold,warm.复习天气单词，利用各种形式展开练习
T:
It’scloudy.
Whatwastheweatherlikeyesterday?
Itwassunny..
Whatwilltheweatherbeliketomorrow?
Itwillbecloudy.
Itwillcloud.
3、然后请全班同学听唱chant.并要求学生找出PPT第3-9页
Itwillbe…Itwill...两种句型的不同用法，老师
再进行讲解。将hot,cold,windy,rain,sunny,snow,
cloudy融入句型，充分练习“Itwillbe…”，然后加
上地点让学生组成句子“Itwillbe…in…”，巩固训
练，达到熟练程度。
【设计意图】由单词、简单地句子到句型，逐步做
好铺垫，使知识循序渐进，环环相扣，采取多种形
式练习，也使学生对句型能做到学以致用。
1．T：ThisisamapofCh
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