部编版小学四年级上册语文《蟋蟀的住宅》课文原文及教案3篇.pdfVIP

部编版小学四年级上册语文《蟋蟀的住宅》

课文原文及教案3篇

1、部编版小学四年级上册语文《蟋蟀的住宅》课文原文

居住在草地上的蟋蟀，差不多和蝉一样有名。它的出名不光由于

它的唱歌，还由于它的住宅。

别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费功夫，

弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重地选择

住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴。

它的舒服的住宅是自已一点儿一点儿挖掘的，从大厅一直到卧室。

蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢？它有特别好的工具吗？没有。

蟋蟀并不是挖掘技术的专家，它的工具是那样柔弱，所以人们对它的

劳动成果感到惊奇。

在儿童时代，我到草地上去捉蟋蟀，把它们养在笼子里，用菜叶

喂它们。现在为了研究蟋蟀，我又搜索起它们的巢穴来。

在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾鈄的隧道，即使有

骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，

一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一

座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，

经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的

时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把

粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很

卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可

以算是伟大的工程了。

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蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还

用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，

用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。

工作做得很快。蟋蟀钻到土底下干活，如果感到疲劳，它就在未

完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会

儿，它又进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。

住宅的重要部分快完成了。洞已经挖了有两寸深，够宽敞的了。

余下的是长时间的整修，今天做一点儿，明天做一点儿。这个洞可以

随天气的变冷和它身体的增长而加深加阔。即使在冬天，只要天气温

和，太阳晒到它住宅的门口，还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土

来。

2、部编版小学四年级上册语文《蟋蟀的住宅》教案

教学目标

1、认识“蟋、蟀、宅”等12个生字，会写“宅、临、选”等

14个字。正确读写“住宅、隐蔽”等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、了解蟋蟀住宅的特点，读懂蟋蟀的“住宅”是怎样建成的，

体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的特点。

4、积累好词佳句，体会作者运用拟人的手法和生动形象的语言

表达具体事物的写作方法。学习作者留心观察周围事物，抓住事物的

特点进行叙述的方法。

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教学重点

1、了解蟋蟀住宅的特点，理解蟋蟀的住宅是怎样建成的。

2、体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的特点。

教学难点

体会作者如何运用生动形象的语言表达具体事物。

第一课时

教学目标

1、认识会写本课生字词。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

教具准备

1、多媒体课件

2、有关蟋蟀的文字、图片资料和作者资料

教学设计

一、激发兴趣、导入新课

1、昆虫的世界非常奇妙，夏天我们经常听到蝉在窗外高歌。昆

虫界中，除了蝉拥有优美的歌声外，还有一种昆虫也常常给我们带来

美妙的歌曲。

2、（播放蟋蟀的叫声）（课件出示2）

蟋蟀唱歌非常出名，但它还有一样东西非常出名，是什么？（蟋

蟀的住宅）(教师板书：蟋蟀的住宅)（课件出示3）

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3、人居住的房子叫住宅，那蟋蟀居住的地方能叫住宅吗？看到

这个题目，你会有什么疑问？

4、那我们今天就带着这些疑问，跟随法国作家法布尔一起参观

“蟋蟀的住宅”。

二、朗读课文，掌握字词。

1、自由朗读课文，读准字音。

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