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大国家小人物

——小说阅读

一、教学目标

1、分析环境描写的作用。

2、揣摩人物形象。

3、概括主题内容。

二、知识讲解

分析环境描写的作用

1.自然环境描写

特点：对自然界的景物、季节、气候、时间以及场景进行描写。

作用：①交代故事发生的时间、地点、气候等。

②衬托人物心境，衬托人物形象，表现人物性格。

③推动情节发展，为……作铺垫。

④渲染气氛，抒发感情。

⑤突出、深化主题。

2.社会环境描写

特点：对能反映社会、时代特征的场所、陈设等景物以及民俗、民风等进行描写。

作用：①交代作品的时代背景，揭示社会现实；

②交代人物的生存环境，社会关系；

③推动情节发展，深化主题。

学霸笔记：描写方法+作用+情感

学霸笔记

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揣摩人物形象

分析人物外貌、动作、细节、语言、神态、心理活动的描写，从多方面准确地把握人物形象的特征；

要善于从人物间的相互关系、人物与环境的关系中了解人物的关系特征；

注意作者对人物的介绍和评价，思考和发掘人物形象的思想意义；

重视小说中人物的身份、地位、经历、教养等，因为他们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。

学霸笔记：定情感+找语句+析性格

学霸笔记

学霸笔记

例

一碗热汤

赵向辉

立冬的一场雨，让这个小城的路面变得更凉了。

??????傍晚，一个老婆婆蹒跚走在大街上，她遇到餐馆就往里看两眼，直到看见这家义连香饭店。老婆婆慢悠悠推门走了进去，里面客人很多，她在角落一张没人的桌子前坐了下来。

??????服务员上前问：“阿婆，吃点什么呀？”老婆婆哆嗦着说：“我有两块钱，能花一块钱喝碗热乎汤吗？”服务员怔了一下说：“能，等一下，我去端。”

??????服务员没有直接去服务台，而是先进了员工更衣室。

??????过了十来分钟，服务员端着一碗热腾腾的打卤面、一碗热汤，还有一个肉饼，送到了老婆婆的餐桌上。

“我只有两块钱，不要肉，也不要面条，只喝汤就行。”老婆婆依旧哆嗦着说，而且，说完就留下了两行泪水。“婆婆，没事的，今天店里有活动，只要就餐就可赠送肉饼和打卤面，放心吃吧。”服务员亲切地说。

??????老婆婆吃着面条，喝着汤，脸上挂着笑容。

??????一会儿，一位帅气的男士走到老婆婆身边问：“阿婆，怎么不吃肉饼啊？是不好吃吗？”老婆婆微微一笑：“拿回去，给瘫在床上的老伴吃，他很长时间没吃过肉了。”

“您今天这是出来做什么呀？”

“给老伴买药，就剩下了两块钱，实在冷得厉害，我怕自己感冒病倒，再也不能照顾老伴，所以想花一块钱喝碗热汤再往家走。”

“您家住哪儿？”

“住在税务局那块儿。”

??????男士离开老婆婆的餐桌，进了经理室。大约五分钟后，男士拿着一个纸箱子出来，和几个服务员私语了几句，然后喊道：“我是餐厅的经理，今天，餐厅搞活动，凡来就餐者，都有一次抽奖机会，抽中-二三等奖的当场兑现。”

??????有顾客嘀咕，这不年不节的，也不是开业周年庆典啥的，搞什么抽奖活动啊？

??????男士用左手拿着箱子走过三桌，三桌都没抽中。等到了老婆婆桌前，他说：“阿婆，吃好了吧，请您从里面抽一张奖券。”老婆婆茫然地望着男士。男士把箱子放低，示意老婆婆伸手进去拿出一张纸来。老婆婆还是茫然，但是她照做了，拿出来一小张粉色的方块纸。男士很利索地用右手拿过老婆婆手中的粉纸，把箱子倒了-下手，然后又倒回来，突然举起右手中的粉纸说：“阿婆中一等奖了！奖金2000元！”

??????大家鼓起掌来。男士从衣袋里拿出整整齐齐的一沓现金，递给老婆婆说：“阿婆，这是奖金，收好了啊。”老婆婆说：“我不能要你的钱，我家里有钱。”男士说：“这不是我白给您的，是您抽奖中奖了，放心拿着吧。”老婆婆像在和男士说话，又像是自言自语：“今天我的运气真好，吃了赠送的面，还中了这么大的奖，看来老天还是舍不得让我和老头子死的。”

??????一名男服务员拿着一串汽车钥匙走到老婆婆身边说：“阿婆，正好我下班，顺路送您回家吧。”老婆婆泪眼婆娑地上了一辆小轿车。

??????继续抽奖，有两桌客人抽中了二三等奖，粉纸上分别写着免单和半价。结账时，这两桌客人都按原价结清了饭钱。一人说：“我看出来了。”另一人说：“你们都是好人，我会常来这里吃饭的。”

??????客人都离开后，最先接待老婆婆的服务员问：“经理，你怎么想到这个点子的？太棒了！”经理说：“还得感谢你呢，我经过时正好听到了你和阿婆的对话，又看到你在前台拿出二十多元钱给阿婆买饭，决定帮老人家一把，匆忙中策划了抽奖活动，却被人看穿了。”

??????开车出去的男服务员回来后，把车钥匙交给经理后说：“车上和老婆婆聊天，她已经80多岁了，太可爱了，像我太奶奶。”