最新部编版四年级下册道德与法治《我们的好朋友第二课时好朋友真友谊》教案.docxVIP

部编版道德与法治四年级下册

1《我们的好朋友》第一课时

《好朋友真友谊》教学设计

好朋友

好朋友真友谊单元第一单元学科道德与法治年级四年级下册

1.愿意与同学建立友谊，同时学会珍视维护自己的友谊，感受真正的友谊给自己带来

的帮助。

2．体验同学间真挚的友谊，学会与朋友正确相处的方法。

3．懂得友谊的珍贵，学会与同学建立真正的友谊。

认识真正的友谊

难点学会建立和维护与朋友的关系，懂得真正的友谊。

学习

目标

课题

重点

教

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

导入新课

欣赏歌曲：《什么是真正的朋友》

(播放视频)观看视频

问题：你觉得什么样的朋友才算是好朋友，什讨论交流么样的友谊才是真友谊呢？

引入课题

第二课时好朋友真友谊

讲授新课

议一议

请仔细体会以下两个情景，他们为什么会那样

想呢？如果张华和陈诚想要获得真正的友谊，他们

应该怎么样呢？(根据课前的分组准备，进行情景

表演)

情景一

时间：上午大课间地点：教室

设计意图

初步认识好

朋友应该具备的

特质

引入课题

调动学生积

极性，增加学生

对课堂的参与

度，训练学生的

表演能力。

人物：同桌周丽和张华，其他一些女生

剧情：周丽经常带些巧克力请大家吃，课件的

时候大家都围着她，边吃边聊天。这显得周丽很受

欢迎，朋友很多。张华一边吃着糖果，一边心里盘

算：等我过生日，要不要请大家吃顿大餐呢？否则，

他们会不会觉得我太小气，不愿意跟我交朋友了

呢？学生表演

情景二思考交流问题

时间：数学课地点：教室

人物：同桌陈诚和李浩、数学老师

剧情：李浩数学成绩一直不理想，这次数学考

试有一道题不会做，于是，他用手肘轻轻地碰陈诚，

想让陈诚告诉他答案。陈诚很紧张，偷偷地看了看

老师，心想：要不要把答案给他看呢？如果不给的

话，是不是不够朋友朋友？

两组同学已表演结束，现在请同学们思考并回

答以下的问题：

1.张华为什么会想要不要请大家吃大餐？

2.陈诚要不要把答案给李浩看？如果不给，他

们还是朋友吗？

3.如果张华和陈诚想要获得真正的友谊，他们

应该怎么办？

问题：你认为好朋友应该怎样相处呢？在和好

朋友的相处中，你是怎么做的？

小结：

好朋友应该是相互帮助、相互包容、相互理解、

相互支持、并且尊重对方……

故事屋

分组交流

讨论分享

说一说

提升学生小

组合作交流能

力，思考真正的

友谊是什么

懂得好朋友

正确的相处方式

增强语言表

1.请一位同学来跟我们讲一讲故事屋中《益

友》的故事。

2.想一想：吕岱为什么说徐原是他的益友？你

欣赏徐原对待朋友的方式吗？吕岱有什么可贵之

处？

在你犯错误的时候，你的好朋友他是怎么做的

呢？和我们分享一下吧。

欣赏视频：《这才是真正的好朋友》

(视频播放)

小结：

有时候我们会向朋友提出不合理的要求，你要

知道，正是这些不合理的要求，伤害了我们朋友之

间的友谊。

情景三

选班长的时候，好友王明把票投给了孟华，子

晴很生气。

子晴：“为什么你不投我一票！”

王明：“我觉得孟华比你更合适当班长。”

问题：子晴生气有道理吗？你想对她说什么？

情景四

李强和王赞因为小事吵起来，好朋友张帅劝李

强不要冲动。

张帅：“怎么你也不帮我？“

李强：“你太冲动了!”

问题：李强的抱怨有道理吗？你想对他说什么

呢？

学生讲故

事，交流讨论

观看视

频，分享感悟

学生分组

讨论回答

学生分组

阅读，思考

达能力

了解生活中

的益友

感受真正的

友谊是需要相互

的理解和帮助

知道友谊是

需要讲原则的

了解友谊需

要正确的帮助

课堂小结

课堂小结

辩论赛来啦！

?辩论题目：“好朋友是否一定要为对方保守

秘密？”

?正方：好朋友是一定要为对方保守秘密

?反方：好朋友不一定要为对方保守秘密

填一填

1.当朋友有困难时，我愿尽力帮助