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2024年折蘑菇的教案6篇

折蘑菇的教案篇1

设计思路：

小白兔是每个孩子都喜欢的小动物，白白的毛、长长的耳朵、

短短的尾巴十分招人喜欢。随着“小兔乖乖”主题的进入，孩子

们对于小兔子的喜爱越来越浓，借助小兔这个可爱的角色，在帮

助小兔采蘑菇的情境中通过看看说说练练，认识区别物体的大中

小，感知大中小的相对性。

活动分为三个环节：第一环节通过图片的出示引出主题；第

二环节由于天气冷，在让小兔一家变暖和的同时学习按物体大小

进行相应的匹配，同时为下一环节小兔采蘑菇做准备；第三环节

让幼儿通过进一步观察发现蘑菇的大小不同，而且其中两种蘑菇

需要比较才能分辩大小。

活动目标：

1、尝试按物体大小进行相应的匹配。

2、在采蘑菇的情境中体验帮助小兔的快乐。

活动准备：

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图片：三只特征明显的白兔（兔爸爸、兔妈妈、兔宝宝）、

帽子、蘑菇若干

活动过程：

一、小兔真可爱——出示图片，激发幼儿兴趣。

1、今天，小兔一家来了，猜猜谁是兔爸爸？谁是兔妈妈？

谁是兔宝宝？你是怎么看出来的？

2、小结：哦，原来长得最高最大的是兔爸爸，不高不矮中等

个子的是兔妈妈，最矮最小的是兔宝宝。

二、小兔变暖和——学习按物体大小进行相应的匹配。

1、现在，它们要到森林里去采蘑菇。可是，天气太冷了，你

们有什么好方法让兔宝宝暖和一点？（帽子、手套、围巾）

小结：天气冷了，我们可以穿上厚厚的衣服、戴上毛茸茸的

帽子和手套。

2、你们想的真好，兔妈妈也想到了，她拿出了3顶帽子，

看，这三顶帽子一样吗？哪里不一样？（大小、颜色）那这三

顶帽子应该给谁戴呢？

3、今天，来了这么多的小兔一家，这里也有三顶帽子，请你

们把适合他们的帽子戴在他们头上，要不大不小，正合适。

4、小结：原来帽子的大小和个子的大小有关。大号的帽子给

最高大的兔爸爸戴，中号的帽子给不高不矮、中等身材的兔妈

妈带，小号的帽子给最矮最小的兔宝宝戴。（引导幼儿说给谁、谁、

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谁戴，看幼儿是否理解）

三、小兔采蘑菇——巩固已学知识，幼儿操作。

1、帽子戴好了，我们要出门去采蘑菇了。

2、三只兔子商量了下，最小的.兔宝宝告诉老师，它说：我

最小，我吃的也最少，所以请你们把最小的蘑菇送给我。最大的

兔爸爸说：我最大，我吃的也最多，小朋友，请你们把最大的蘑

菇送给我吧！兔妈妈说：那请小朋友把采到的中号蘑菇送给我

吧！你们听清楚白兔的要求了吗？

3、那兔爸爸和兔妈妈的蘑菇请你们帮忙送一送吧！

4、刚才我也给小兔一家送蘑菇了，可是我有点搞不清楚，谁

来帮我挑一个大蘑菇？这个蘑菇送给谁？谁来挑一个蘑菇给兔妈

妈？这两只蘑菇一样大小吗？怎么比？

5、小结：原来把两个蘑菇叠在一起，小脚对对齐，看看谁高

就是谁大。

6、我们也来做蘑菇宝宝吧，谁来和我比？（找一名幼儿上来

和老师比高矮）

7、找一个好朋友，和他比一比谁是大蘑菇，谁是小蘑菇。现

在我们要开小火车回教室了，到教室里找个好朋友再和他比比看。

折蘑菇的教案篇2

活动目标：

1.喜爱参加数学活动。

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2.培养幼儿良好的思维能力和操作能力。

3.学习5的形成,知道4添上1是5。

活动准备：

1.教具准备:蘑菇，兔子，萝卜,数字卡片。

2.学具准备:人手一幅蘑菇,一只铅笔。

3.幼儿经验准备:会点数4以内物品，会玩数字游戏。

活动过程：

一、预备活动。

1.师幼互相问候,走线。

2.线上游戏：《爬高楼》、《拍手数数儿歌》。

二、集体活动。

1.创设故事情境：小兔去森林采蘑菇，出示4只小兔图片,请

幼儿点数。从左到右摆成一排,点数并说出总数4。

2.教师再出示一只小兔,教师带着幼儿边点数边启发幼儿说

“4只小兔添上1只，一共是