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第一节 如何选用洗涤剂
教学目标:
1、 了解洗涤剂的分类。
2、 学习洗涤剂的特点以及原料。教学过程:
师引:衣服脏饿应该怎么办?
常用的洗涤剂有:肥皂类洗涤剂和合成洗涤剂、液体洗涤剂。一、肥皂类洗涤剂
分类:硬皂、透明皂、抗硬水皂
硬皂:洗衣皂 适合棉、麻以及化纤类原料的衣物。皂片: 洗涤丝、毛织品、呢绒、毛衣
二、合成洗涤剂。
合成洗衣粉:上海洗衣粉 海鸥洗衣粉
液体洗涤剂
小结:引导学生学习本节课的学习要点
作业:1、丝绸羊毛、呢绒织物受到碱性物质的腐蚀会紧缩而变形,应该选用什么洗涤剂比较好?
2、 你家中经常使用的洗涤剂属于哪一种类型?
第二节 洗涤衣物的方法
教学目标:
能根据衣物的不同特点,掌握手工水洗的方法,学习独立生活的能力知识。
教学内容:
根据不同的衣物的特点:洗涤方法有水洗和机洗两种一、手工水洗的方法
水洗:手工洗涤 机械洗涤
手工洗涤步骤:1、清水预洗 2、用洗涤剂
3、清水漂净 4、脱水凉晒
清水预洗:
衣服放在40。C以下的温水中泡5——10分钟,轻轻揉洗。
用洗涤剂——预洗衣服放在配好的洗涤剂水溶液中浸泡15——20分钟。手洗:先洗领子、袖口等容易脏的部位,再洗前后襟和其他部位。
注意:洗之前,把口袋翻出来去掉碎屑等物。洗裤子:先洗裤腰、裤口贴边,再洗裤身。洗贴身衬衣、衬裤、要着重洗反面。
对照自己的洗衣方法有什么不同?
学生讨论交流,谁的洗涤方法比较好。
小结:引导学生总结洗衣的最基本的步骤。
第三节 不同的衣物如何洗涤
教学目标:
1、 了解不同的衣物的洗涤要求。
2、 通过实践掌握要领。教学过程:
1、服装洗涤标志:
表示不可用手洗涤。
表示字能用手洗。切勿用洗衣机洗。
曲线上的数字,表示洗衣机旋转的速度大小:1:表示轻柔洗;2:表示标准式双向洗;3:表示强力洗式单向洗。
洗衣盒下方一道横线表示对易洗物以及对机械易损织物进行洗涤。
2、绵、麻类服装的洗涤。
用各种肥皂、洗衣粉洗涤
最好用冷水式温水浸洗。
擦了肥皂立即洗净。
3、 人造纤维织物的洗涤
、适宜用冷水和中型肥皂式洗衣粉
、不能拧干 (3)避免日晒。4、 合成纤维织物的洗涤
、用30○C以下的温水洗涤
轻搓、轻揉。
5、 羊毛织物的洗涤
清水浸透,再放在洗衣粉或皂片溶液中轻揉。
漂洗后不能拧干。
盛塑料网袋沥水晾晒
避免暴晒。
小结:引导学生总结学习要点。作业:
1、 带色的绵、麻类服装洗涤后,为什么要反着晾晒?
2、 回家实践探索,总结经验。
第四节 不同的衣物如何洗涤
教学目标:
1、了解常用衣物的洗涤方法
2、实践教学过程:
1、常用衣物的洗涤
(1)汗衫、背心、棉毛衫的洗涤
A在3%——5%的食盐水中揉洗一下,再用肥皂洗涤。
B 禁用热开水。
C 顺着衣物直及(丝缕)双手揉搓。
D 凉晒要使衣物自然垂直
E 洗净后不宜拧得过于干燥。
2、毛巾又称面巾
将毛巾放入洗衣粉或纯缄的溶液中,煮沸半小时。实践
小结:总结本节课的重点。作业:
汗衫、背心洗涤前为什么要在3%——5%的食盐溶液中浸泡?洗涤时为什么不能用热开水?
第五节 自己动手熨烫衣物
教学目标:
1、了解熨烫衣物的注意事项以及知识。
2、实践。教学内容:
1、了解所熨烫的衣物的纤维的特点和熨烫温度。
熨烫前,在平滑的桌面上铺一层棉毯或毛毯,再铺上一块洁净的白布,然后放上被熨烫的衣物。
、熨烫过程中要使用棉布衬布。
衬布分为干衬布和湿衬布两种
万一不慎熨焦衣物,对于棉织品可在熨焦处用盐水轻揉一下,对于丝绸织品可用小苏打面掺水调成糊状涂于焦处,可除去焦痕。
衣物洗干净以后进行熨烫,否则污渍更加明显若衣服有破洞孔,应先织补后在熨烫。
出现酶点的衣服,可先放在醋的水溶液里刷洗干净再熨烫一下酶渍可除去。各类织物的熨烫温度P12
服装熨烫标记P11
小结:总结本节课的重点。
作业:1、熨烫过程中衬布有干有湿。为什么?
第六节 食物的营养
— 、教学目标:
了解食物的营养成分,科学、合理的安排膳食均衡营养。教学过程:
食物的营养成分主要有蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、无机盐和水。蛋白质 食物的主要组成部分 主要包括:完全蛋白质和不完全蛋白质脂肪:具有对身体保湿和调节生理机能等作用。
碳水化合物:是糖类的总称包括:单糖、双糖和多糖无机盐:就是矿物质
人体需要最多的无机盐是钙
维生素的功能和来源 P16
水:人体中的水分占人体总重的60%。小结:
作业:1、操作电脑时间长了,视力下降,需要补充维生素A要多吃什么食物?
2、淘米做饭,反复搓洗,至淘米水清澈才罢休,这样做对不对?
第七节 锅碗瓢盆交响曲
教学目标:
1、 熟悉和学会使用厨房用具
2、 了解厨房卫生都包括哪些教学内容
厨房里有许多用具,如炉灶、锅、碗、瓢、盆勺子等
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