四年级下册英语教案- Unit 2 There are forty students in our class Lesson 12 人教精通版.pdfVIP

课题Unit2Lesson12

一、教学分析

内容本课以风趣幽默的小故事，以小动物们给希望工程的孩子们捐书

分析的故事为场景，复现本单元目标语言。让学生整体上感知、模仿、学

习和体验本单元所学语言，最终使学生能够在真实的生活情境中运用

相关语言知识进行交际。

学情四年级的学生经过一、二年级的《快乐英语》学习和三年级的一

分析年积累，已经具备了一定的学习基础，具有一定的英语表达能力，他

们的特点可以总结为：好奇、好动、善模仿、好表演，对英语的学习

兴趣浓，但注意的时间不能持久，因此，需要具体、形象的教学材料

及灵活多样的教学方法来引导他们的学习。

二、目标设置

教学语言1.能够听、说、认读并合理运用本单元的三会单词twenty-one

目标知识至twenty-nine,thirty至onehundred。

2.能够听、说、读、写本单元的四会单词eleen,twele,boy,girl,

student,school,bag,book,pen,pencil，并能在四线格中规范书

写。

3.能够听、说、认读本单元句子Howmanystudentsaretherein

yourclass?Twenty-nine.Howmanybagsdoyouhae?Wehae

seventybags.

语言1.能够听懂、掌握本单元的四会、三会单词，并能在真实情景

技能中初步运用这些词语。

2.能够听懂、会说本单元的会话，并能在真实的情景中初步运

用这些语言。

3.能够在真实语境中通过询问他人获得人数和物品的数量等

信息。

情感1.能够学会基本的自主学习方法。

态度2.能够初步形成与同伴合作学习的意识。

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3.积极、快乐地学习英语，培养学习英语的兴趣和学好英语的

信心。

4.培养乐于助人的好品质。

学习1.通过真实情景教学会话进行简单交流。

策略2.将重点句型放在日常生活情境中，引发学习兴趣。

3.通过各种游戏活动能够在生活情境中初步运用这些功能语

句进行交际。

文初步了解英语基数词的表达方法。

意识

教学重教学重点：能够听、说、读、写本单元四会单词并能在真实情景和现

难点实生活中初步运用这些单词进行日常交流。

教学难点：能够在真实情景和现实生活中初步运用本单元功能语句进

行交际。

教学方PPT、图片、实物、交际型教学。

法及手

段

三、教学过程（按Preparation-Presentation-Practice-Production-Summary

Homework流程）

教学过程学生活动预设教师活动预设设计意图时间

Step11)Greetings1)Greetings歌曲导入，复习5′

Preparation/2)听一首英文2)Let’