原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
《李时珍夜宿古寺》（第二稿）
教学目标：
1、理解课文主要内容，抓住重点语句，引导学生体会李时珍为编好《本草纲目》不怕吃苦，甘愿吃苦、严谨认真的踏实作风。
2、指导学生有感情地朗读课文。
A、抓住关键词读出画面（古寺的破败）。B、分角色朗读人物对话。
C、通过关联词的引导，读出人物语气。
3、学习通过环境、语言、动作的描写表现人物形象的写作方法。重点学习环境描写，能用学过的环境衬托人物的方法写好李时珍上山采药的情景。
教学过程：一、复习导入
1、师：这节课我们继续学习第16课——（读题）
2、通过上堂课的学习，我们知道文章重点向我们描绘了李时珍的四个画面，分别是——（已板书：夜宿古寺笑谈吃苦月下记载冒险尝药）
3、今天这堂课，就让我们走进这一幅幅画面，更深入地来了解李时珍。二、夜宿古寺
（一）感受古寺的破败、偏僻、荒凉、危险
1、师：我们先来看第一个画面——夜宿古寺，请同学们自由地读读课文2—4
小节，想一想，李时珍夜宿的是一座怎样的古寺？（偏僻、荒凉、破败）
2、这是一座破败的古寺（板书：破败）
师：课文是怎样具体地描写古寺的破败的？请同学们默读这段话，说说你从哪些具体的字词中感受到了古寺的破败？透过这个词，你仿佛看到了什么画面？
出示：第四小节：近前一看，原来是一座破败的古寺。李时珍轻轻推开门，只见里面到处是灰尘，断垣残壁上长满了青苔，中间的神像蒙上了厚厚的蜘蛛网。李时珍对庞宪说：“我们就在这里住一夜吧！”
A、到处是灰尘——非常脏B、断垣残壁
师：读着这个词语，你仿佛看到了什么？（大风一吹，墙壁摇摇欲坠，很危险；掉下了很多的泥沙……屋顶上、窗户上都是洞，不时有冷风灌进来；有些墙壁已经倒塌，一半立在那里，一半全是碎砖）
C、长满了青苔——阴暗潮湿；可能还有蛇虫鼠蚁；
D、厚厚的蜘蛛网——很久没有人住了、很久都没人来过了；
把你的感受送到文字中，读出这幅画面来，行吗？
（请你读。你读出了古寺的荒凉；把体现“脏”的地方都读出来。你再试试） （请你读。你读出了古寺的残破；我眼前仿佛出现了灰蒙蒙的蜘蛛网）
（请你读。你读出了古寺的危险。这样的地方，不要说“住”，就是看一眼，都觉得——把你的感受送进文字，读。）
看到这样的古寺，你想说什么？
（二）感受李时珍的坦然面对
1、这样的古寺，谁敢住呢？可李时珍却很平静地对他的弟子庞宪说：（齐读“我们就在这里住一夜吧”）
2、简简单单的一句话道出了——（李时珍对物质生活毫无要求）（对艰苦环境的坦然）从这里我们可以看出李时珍是个怎样的人？（板书：不怕吃苦）的人。
（三）感受环境描写的好处
1、课文明明是通过一件事来写李时珍，可为什么要对他们艰苦的住宿环境进行如此具体的描写呢？（板书：环境 衬托人物）
三、笑谈吃苦
1、作者在写第二个画面笑谈吃苦，又是通过什么描写来表现人物的呢？自由地读读课文的5—7小节。
2、交流，（板书：语言）
3、我们先来看李时珍说的这句话：
出示：“嗯，长年累月地奔波，在破庙里过夜，比住在家里苦多了。但我们修订好《本草纲目》，万民得福，吃点苦也是值得的。”
自己读读这两句话，想想李时珍讲了哪两层意思？（住在破庙很苦）
（为民吃苦值得）
仅仅是住在破庙苦吗？请同学们联系课文内容或想象一下，在编写《本草纲目》的过程中，李时珍会遇到哪些苦？
（吃的是泉水、干粮，住的是破屋，走的是荒山野岭，只要一下雨，就会有满脚的泥，有可能从这些泥石山上滚下来！他们忍饥挨饿，披荆斩棘，身上被荆条划出了一道道血痕）
师：同学们，李时珍从35岁开始编写《本草纲目》，在编写的过程中，他脚穿草鞋，身背药篓，带着徒弟，翻山越岭，饥餐渴饮，晓行夜宿，访医采药，到现在已经快50岁了，这样的奔波已经有15年了！
难怪他说——（请你读读第一句）（苦多了）。
但李时珍觉得这一切又是不苦的，是值得的——请你读读第二句话。师：对于李时珍来说，为了修订《本草纲目》，万民得福， 是值得
的。 从这里，我们可以看到一个怎样的李时珍？（甘愿吃苦）
在这段话中，李时珍重点想突出的的是哪一句？（后一句）从哪个字可以看出？
师：“但”字在这里表示转折，突出的是后一句。你能把这段话读好吗？
（指读：你突出了后一句话的意思）
（指读：你读出了修订本草的决心！但决心还不够大）
4、真是这样的信念支撑着李时珍，所以在困难面前他会笑着对庞宪说——
（引读）这个“笑”字让你看到了一个怎样的李时珍？（乐观、笑对困难，以苦为乐）
真是这样的信念支撑着他们师徒俩，难怪庞宪也会这么说：——
5、李时珍师徒间的对话，没有惊天动地的口号，讲得非常平实，却让我们感受到了李时珍——不怕吃苦甘愿吃苦的高贵品质。捧起书，让我们分角色来读好5—7小节，男生读李时珍的，女生读庞宪的，其余的老师读。
四、月下记载
1、引读
文档评论（0）