幼儿园大班语言优秀公开课教案《夸自己》含反思.pptxVIP

幼儿园大班语言优秀公开课教案《夸自己》含反思汇报人：2024-01-18

CONTENTS课程介绍与背景教学内容与方法教学过程与实施教学效果与反思课程特色与创新点课程资源与拓展

课程介绍与背景01

教学目标和要求知识目标通过本课学习，使幼儿能够掌握自我介绍的基本技巧，理解“夸自己”的含义，并能够运用简单的词汇和句子描述自己的特点和优点。能力目标培养幼儿的口语表达能力，提高幼儿的自信心和自尊心，增强幼儿与他人的沟通能力。情感目标引导幼儿树立积极的自我形象，学会欣赏自己和他人的优点，培养幼儿的感恩之心和友爱之情。

社会背景在当今社会，自我介绍是人际交往中不可或缺的一环。对于幼儿来说，学会自我介绍并夸耀自己的优点，有助于增强自信心和自尊心，为未来的社交能力打下基础。教育背景根据《幼儿园教育指导纲要》，语言教育是幼儿园五大领域之一。通过本课的学习，可以培养幼儿的口语表达能力，提高语言素养，为日后的学习和生活奠定基础。幼儿发展背景幼儿期是语言发展的关键时期。在这个阶段，幼儿的语言表达和理解能力迅速发展，他们渴望与他人交流，分享自己的经验和感受。因此，本课的设计符合幼儿的身心发展特点，有助于促进他们的全面发展。课程背景和意义

本课所选用的教材为《幼儿园大班语言优秀公开课教案《夸自己》》。该教材以“夸自己”为主题，通过生动有趣的故事、游戏和活动，引导幼儿学会自我介绍并夸耀自己的优点。教材内容贴近幼儿生活，易于理解和接受。教材分析首先，该教材符合《幼儿园教育指导纲要》的要求，注重培养幼儿的口语表达能力和自信心。其次，教材内容生动有趣，能够激发幼儿的学习兴趣。最后，该教材注重实践操作和情感体验，有助于幼儿在轻松愉快的氛围中掌握知识和技能。教材选用理由教材分析与选用

教学内容与方法02

引导幼儿用简单、清晰的语言介绍自己的姓名、年龄、爱好等基本信息。鼓励幼儿自信地表达自己的优点和长处，如勇敢、善良、有创造力等。教育幼儿学会倾听他人的自我介绍和夸自己的内容，培养尊重他人的意识。自我介绍夸自己倾听他人主要教学内容

教师通过生动有趣的讲解，引导幼儿理解自我介绍和夸自己的重要性。教师示范如何自我介绍和夸自己，让幼儿模仿学习。组织幼儿分组讨论，互相交流自己的优点和长处，增强自信心。讲解法示范法讨论法教学方法与手段

教师提出问题，幼儿积极回答，锻炼口语表达能力。问答互动角色扮演分享交流组织幼儿进行角色扮演游戏，如“夸夸我的好朋友”，让幼儿在游戏中学会欣赏他人。鼓励幼儿分享自己的经历和感受，提高课堂参与度和语言表达能力。030201课堂互动与参与

教学过程与实施03

通过播放一段夸自己的视频或音频，让孩子们了解夸自己的含义和重要性，同时激发孩子们的兴趣和好奇心。向孩子们提出一个问题：“你们觉得自己有哪些优点和特长呢？”引导孩子们思考和表达自己的优点和特长，为后续的讲解和练习做好铺垫。导入环节：激发兴趣，引入主题问题导入情景导入

通过讲解夸自己的含义、作用和方法，帮助孩子们理解夸自己的重要性和必要性，同时引导孩子们思考如何更好地夸自己。知识讲解教师可以示范夸自己的方法和技巧，让孩子们了解如何在实际生活中运用夸自己的方法，同时鼓励孩子们模仿和尝试。示范引导学习环节：讲解知识，引导思考

个人练习让孩子们根据自己的实际情况，选择一个或多个方面夸自己，例如：“我很勇敢，因为我可以独自睡觉。”或“我很聪明，因为我可以很快学会新知识。”等等。小组练习将孩子们分成小组，让他们在小组内互相夸对方，帮助孩子们更好地掌握夸自己的方法和技巧，同时增强孩子们的自信心和自尊心。练习环节：实践操作，巩固知识

通过回顾本次课程的主要内容和重点知识点，帮助孩子们加深对夸自己的理解和认识。知识回顾鼓励孩子们分享自己在本次课程中的收获和感悟，同时引导孩子们思考如何在今后的生活中更好地运用夸自己的方法。感悟分享向孩子们介绍一些与夸自己相关的书籍、视频或活动资源，鼓励孩子们在课余时间进行拓展学习和实践。拓展延伸总结环节：回顾内容，提升认识

教学效果与反思04

教学目标达成度本次公开课的教学目标明确，通过课堂活动的设计，使幼儿能够自信地表达自己的想法和感受，同时学会欣赏和尊重他人。从课堂表现来看，大部分幼儿都能够达到预设的教学目标。幼儿参与度在课堂活动中，幼儿们表现出极高的参与热情，积极举手发言，参与到各个环节中。通过游戏、表演等形式，幼儿们在轻松愉快的氛围中学习，取得了良好的教学效果。课堂氛围营造教师注重课堂氛围的营造，通过亲切的语言、生动的表情和丰富的肢体语言，与幼儿建立起良好的师生关系。课堂上笑声不断，幼儿们在轻松愉快的氛围中学习，有利于激发他们的学习兴趣和积极性。教学效果评估

部分幼儿缺乏自信虽然大部分幼儿都能够自信地表达自己的想法和感受，但仍有部分幼儿缺乏自信，不敢举手发言或表达自己的