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学前教育日本法规(同名40074)

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日本法规

明治政府颁发了日本近代第一个教育法令《学制令》，其中第22章中规定，开设幼稚小学，招收6岁以下幼儿。第二十二章，开设幼稚小学，招收6岁以下幼儿。未实施，但是是日本近代有关幼儿教育设施方面的一个最早规定

文省部颁布了《幼儿园保育及设备规程》日本首次由政府颁发的有关幼儿园的正式法令。此规定的颁布，标志着日本幼儿教育进入了一个新的历史时期。是日本教育走向制度化的重要开端，在日本幼儿教育史上具有重要意义。但是这一规程没有把幼儿园列入正规的学校教育体系。

主要内容：1.入园年龄为3~6岁

2.每天的保育时间为5小时

3.每个保姆照料儿童数在40人以内

4.每所幼儿园招收儿童数为100~150人

学前教育日本法规(同名40074)全文共2页，当前为第2页。5.保育目的在于促进幼儿身心的健全发育，培养幼儿的良好习惯

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6.保育内容为游戏、唱歌、谈话、手技4项内容

7.园舍应为平房，设有保育室、游戏室和职员室等

8.保育室的大小，每4名幼儿不得少于3.3平方米

9.室内应备有恩物、绘画、玩具、乐器、黑板、桌椅、钟表、温度计和取暖设备等

10.有关占地、饮水、采光等要求，均参照小学校令执行。

1926年日本政府颁发了《幼稚园令》，这是日本教育史上第一个单独的幼儿教育法令。

文部省颁布：《教育基本法》提出鼓励发展幼儿教育和家庭、社会教育等方面的原则性条款。

《学校基本法》幼儿园教育五个目标:

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2.通过幼儿积极参加幼儿园内的集体生活，培养幼儿合作、自主和自立精神

3.培养幼儿正确理解幼儿园周围的社会生活和事物，使之养成正确的处世态度

4.指导幼儿正确使用语言，培养幼儿对童话、画册等的兴趣

5.通过音乐、游戏、绘画等培养幼儿的兴趣。

同年12月颁布，《儿童福利法》规定设立保育所，对缺乏保育家庭的幼儿进行保育，并详细规定了保育所的设置目的、设置者、保姆资格、经费负担和使用等。

日本文部省公布了《保育大纲》，意图是赋予幼儿以愉快的经验，让幼儿通过实际经验去达到自我发展和完善。

学前教育日本法规(同名40074)全文共4页，当前为第4页。1956年日本文部省颁布《幼儿园设置标准》和《幼儿园教育大纲》

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学前教育日本法规(同名40074)全文共5页，当前为第5页。

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学前教育日本法规(同名40074)全文共6页，当前为第6页。

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????2?《中华人民共和国教育法》和《中华人民共共和国教师法》中关于学前教育和幼儿园工作人员的条款；

????3?《中华人民共和国未成年人保护法》中关于幼儿保护的规定，《残疾人保障法》中保护残疾儿童的规定；

????4幼儿教育行政法规——《幼儿园管理条条例》、《残疾人教育条例》、《社会力量办学条例》；

????5幼儿教育规章——《幼儿园工作规程》（1996年）、《托儿所、幼儿园卫生制度》；

????6地方性幼儿教育行政法规和幼儿教育规章——《广州市幼儿教育管理规定》、《青岛市托幼管理条例》等。

????我国《教育法》即明确规定，学前教育是我国教育事业的重要组成部分，是国家学制的第一阶段，是基础教育的基础。并且我国政府近年也确立了“教育优先发展”的战略地位，作为国家教育体系基础的学前教育理应受到重视，优先发展，因此学前教育立法是当前我国学前教育事业健康发展的迫切需要。

????另外，面对当前学前教育事业所遇到的问题、困难和挑战，为了用法律规范学前教育事业发展中的各方面关系与行为，让学前教育事业积极健康的发展，立法的问题迫在眉睫。

????日本作为我们的邻国，它采取政府立法的形式来保证和促进本国学前教育的发展，确实值得我们借鉴和学习。它从法律的角度对学前教育机构设置条件、经费投入、教师资格、教师待遇和培训等进行了规定和约束，始终保持学前教育事业良好的发展状态。包括建立“育子的社会”提高社会对学前教育的认识，这些政策措施给如何利用呼吁社会，一起振兴我国的学前教育很大启