学前教育概述(共87张PPT).pptxVIP

第一章学前教育概述;第一章学前教育概述

考纲要求;（一）学前教育的相关概念;主要国家的学前教育对象对比表;案例1：

两个同样大的还在学走路的孩子，一个孩子的父母很放手，摔倒了，让他自己爬起来再走；

另一个孩子的父母小心翼翼地护着孩子，生怕他摔倒了，或干脆用带子绑住孩子的腰，栓着走。

案例2：

一位幼师在教幼儿认识蔬菜的时候，在黑板上挂上青菜、西红柿等图片，告诉幼儿它们的名称和特征、用途；

另外一位教师则带领幼儿到附近菜农的地里参观菜农是如何种菜施肥和浇水，并让幼儿在班级的自然角种上蔬菜并进行管理，做好观察记录。;【问题研讨】

案例1中，哪一个孩子先学会走路？为什么？

案例2中，哪一个教师的做法较好，为什么？;

教育不仅是经验，教育是有规律的，不同的教育方式有不同的教育结果。而学前教育学则是对学前教育规律的总结。专门对学前教育现象和问题进行研究;影响学前儿童发展的主要因素;美国心理学家格塞尔

——双生子爬楼梯实验

让一对同卵双胞胎练习爬楼梯。

其中一个为实验对象(代号为T)在他出生后的第46周开始练习，每天练习10分钟。

另外一个(代号为C)在他出生后的第53周开始接受同样的训练。两个孩子都练习到他们满54周的时候，T练了8周，C只练了2周。;实验结果：这两个小孩哪个爬楼梯的水平高一些呢？;双生子爬楼梯实验启示：;环境——必要条件;华生：小孩子恐惧实验;以一个11个月大的小男孩为被试，看能否通过条件作用让他对小白鼠产生恐惧。

实验过程：

在小白鼠出现在小孩面前的同时，在小孩的背后用力击打一个物体发出巨响，引起孩子的惊吓反应。

反复几次后，当只有小白鼠出现时，小孩也表现出害怕、逃避的反应。

几日后，小孩对所有带毛的物体如狗、皮毛大衣等都感到害怕，可见，他的恐惧已经泛化。

;;二、学前教育的实施形式;（二）学前社会教育

1.托儿所

托儿所是对0~3岁的儿童进行教育的专门机构。目前我国的托儿所主要是为1岁以上的儿童服务的，每个班级儿童的数量较多，往往在30明以上，只有2各保育员。

2.幼儿园

幼儿园是对3~6岁儿???进行教育的专门机构，主要由教育部门负责。

教养员职业经过专门的幼教师资培训，还要接受在职学历培训和业务培训。;3.托幼院所一体化

是将托儿所、幼儿园连在一起的教育机构，招收出生几个月至6周岁儿童。

4.幼儿班

也称为学前班。一般建于城镇、农村，或附设在小学，作息时间仿照小学。

;5.儿童福利院

也称为“儿童教养院”，是一种招收残疾儿童的社会福利机构。

我国儿童福利院由国家或地方民政部门管理。

6.SOS国际儿童村

SOS即（SaveOurSoul）.

学前社会教育的特征是：群体性、目标性、计划性、多样性等。;三、学前教育事业发展简史;2.近代社会的学前教育

17世纪后半期发端于英国的贫民婴儿保护和养育措施，是近代欧洲学前教育设施的坯胎。

18世纪末在欧洲出现了有组织的学前教育。

19世纪初，欧文为工人子女创办的幼儿学校以教育为主要任务。

1816年欧文在他的模范区新拉纳克建立了“性格形成新学园”，其中包括2-5岁儿童的学前教育机构，最多时有300多名儿童，这是历史上第一所为工人阶级创办的学前教育机构。;（二）学前教育机构的产生和发展

1.世界上第一所幼儿园的诞生

1840年德国学前教育家福禄贝尔创办了世界上第一所幼儿园，他也被称为“学前教育之父”。

2.学前教育机构的发展

（1）国外学前教育机构的发展

学前教育机构数量增加，机构多样化，师资力量和教育质量不断提高。;（2）我国学前教育机构的发展

1903年在张之洞的倡导下创办了湖北幼稚园，这是中国第一所由中国人创办的学前教育机构。

1923年陈鹤琴创办了我国最早的学前教育实验中心——南京鼓楼幼稚园。

抗战期间，陈鹤琴创办了我国第一所幼稚师范学校——江西实验幼师。

;陶行知积极推动贫民的、乡村的教育，在南京郊区建立了我国第一所乡村幼儿园——南京燕子矶幼儿园，

还创建了乡村幼稚师范学校、农村幼儿教育研究会。

张雪门1917年在浙江鄞县创办了当地中国人自己开办的幼稚园——星荫幼稚园

还主办北平香山慈幼院的幼稚师范和幼稚园。

;（三）我国学前教育相关法规;2001年7月教育部颁布了《幼儿园教育指导纲要（试行）》在《幼儿园工作规程》与教育实践之间架起了过渡的桥梁。

2021年12月教育部发布《幼儿园教师专业标准（试行）》

2021年5月教育部制定《3-6岁儿童学习与发展指南》;四、发展学前教育的意义;可以保障学前儿童的生存、学习与发展的权利。

可以促进学前儿童在体、智、德、美诸方面全面和谐的发展。

可以帮助学前儿童适应学校生活，为入小学学习做好准备