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学前教育毕业设计

学前教育毕业设计(1)

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学前教育毕业设计

幼儿园中班主题活动设计方案

一、主题名称

快乐的夏季

二、主题选择的缘故

提起夏季，我们经常想到的是炙热的阳光和流不完的汗水，可是孩子们可有着不同的感觉。对小朋友来说，夏季，是能够尽兴享受冰激凌的时候，是能够每日沐浴玩水消暑的时候，还有那么多知了在树上唱着悦耳的歌。所以，我们设计了《快乐的夏季》这一主题，和幼儿一同到大自然中去聆听夏季的天籁之音，认识夏季并激发爱夏季的感情，充足享受夏季的特别光阴。

三、主题目标

使幼儿知道夏季卫生知识，学会自我保护的方法。

指引幼儿学会用适合的词语描绘夏季的特点。

教幼儿学会有感情地朗读文学作品，爱看图书。

让孩子赏识有关夏季的美术作品，画出或作出有关夏季自然光景的特点、用品等。

指导孩子适应高的气温，踊跃参加夏季的锻炼活动。

教幼儿学会唱歌曲《夏季到》，并能为歌曲创编歌词。

指导孩子进行音乐游戏《我的影子》，能合节拍做动作。

使幼儿学习从高处往下跳的技术，要求动作轻松自然，会听信号变速走。

使幼儿学会如何避暑，加强自我保护意识。

学前教育毕业设计(1)全文共1页，当前为第1页。四、主题网络图

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五、本主题下的 2-3个详尽的教育活动方案

活动一：音乐活动《夏季到》

活动目标：

1、感觉三拍子歌曲的强弱节奏，学会用快乐的情绪演唱歌曲并初步学习对

唱。

2、进一步感知夏季的有关特点，懂得夏季卫生的重要。

3、激发幼儿踊跃参加歌唱活动，体验歌唱活动的快乐。

活动准备：

1、展开：《快乐的夏季》主题活动，认识夏季的主要特点。

2、对于歌曲的图片、歌曲磁带。

活动过程：

（一）引入活动，激发兴趣。

出示课件一，引入幼儿讲话。（图片内容：夏季的景色——雷雨事后，

青蛙呱呱叫）

教师：什么季节到了？

幼儿：夏季到了。

教师：你是怎么知道的？

（二）整体感知歌曲

发问：在这首歌里，你听到了什么？

（三）赏识感知歌曲前半段

1、教师以清唱的方式发问：“夏季到了怎么知道？”（即歌曲第一句）

展现雷声和蛙声的节奏图谱，鼓舞幼儿按图示有节奏地念出后半句歌词，

学前教育毕业设计(1)全文共2页，当前为第2页。并用动作划分强弱的节奏。

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2、赏识歌曲前半段，教师清唱

发问：夏季到了，你内心感觉怎么样？

发问：你最喜爱歌曲中的哪一句？请你来唱一唱。

3、教师与幼儿用问答的方式练习歌曲前半段。

（四）整体学唱歌曲

1、教师清唱歌曲后半段，发问：歌曲里还唱了些什么？

出示图片，提示幼儿学念后半段歌词。后半段歌词比许多，幼儿记忆时相

对要困难一些，所以，除了图片的提示以外，我还采纳教师语言示意、动

作示意等方式帮助幼儿熟记。

2、用几种不同的演唱方式激发幼儿学唱的兴趣。如：教师领唱幼儿用单音

字哼唱旋律；教师和幼儿相互接唱；边做动作边唱等等。

3、分组对唱歌曲（问答式对唱前半段、集体合唱和半段）

活动延长：

夏季到了，小朋友们特别快乐，由于夏季有很多与春季不同样的地方，

我们去找找看，把夏季的这些特其他地方编进歌词里，唱给大家听。

活动的延长是为了孩子再一次稳固所学的本事，并给每个孩子都有表现

表达的时机，让他们充足感觉到成功的愉悦，以加强他们的自信心。孩子

们在夏季的主题活动中累积了好多有关夏季的知识，也必定能够创编出很

多新的歌词，我鼓舞他们相互做小老师，学学他人编的新词，既知足了幼

儿充足表现自己的需要，也为孩子们稳固歌曲旋律、节奏供给了频频的练

习时机。

活动二：美术活动《扇子》

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1、进一步认识扇子的种类和用途，能在集体眼前勇敢地表述。

2、学惯用不同的资料制作自己喜爱的扇子，体验做扇子的乐趣。

3、感觉和初步认识中国的扇文化。

活动准备：

1、卡纸剪成的各样形状的扇面，吸管、手工纸、蜡笔、各色记号笔、彩色

鸡毛、双面胶等。

2、扇舞、木兰拳操、魔术表演的录象。

活动过程：

（一）调换经验、引起兴趣

这几每日气怎么样？有什么方法使自己凉爽？ (教师提高并回应幼儿的各

种方法，特别是开空调解吃冷饮时，提示幼儿要有自我保健的意识，融入

健康生活的理念。)

教师小结各样使自己凉爽的方法，引出老师小时候使用的葵扇。

(二)幼儿赏析各种扇子，累积有关经验

1、这些扇子是谁带来的？

2、你喜爱哪把扇子？为何？幼儿依据自己的爱好回答。

黑底上写有文字的扇子，这把扇子是谁用的？（爷爷用的）教师和幼儿共

同简单归类，小朋友用的、女孩或妈妈喜爱用的扇子。

教师从扇子的颜色、图案、资料、形状、名称、用途方面梳理和小结。

（