高考语文复习：诗歌形象鉴赏 .pptxVIP

诗歌形象鉴赏

诗歌人物形象

第一部分常见人物形象

猜猜漫画中人物知人论世，关注背景，要特别注意诗人经历、注释

看图猜人物形象送别友人（宦游？羁旅？）寂寞愁苦的思妇形象洒脱，闲适的隐者形象边塞戍边的劳苦将士渴望建功立业的将士

请对号入座昔为倡家女，今为荡子妇，荡子行不归，空床难独守。牵挂、嗔怪丈夫的思妇形象闻道玉门犹被遮,应将性命逐轻车。勇猛舍身报国的将军形象桑野就耕父，荷锄随牧童。田家占气候，共说此年丰。寄情山水的隐者形象前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。怀才不遇、壮志难酬的形象活泼娇媚，天真纯洁的少女形象蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣透。

①创设人物形象②抒情自我形象人物形象诗歌人物形象分类

1、这首诗（词）塑造了一个怎样的人物形象？2、第二首诗中从哪些地方可看出”隐者“的身份？请简要概括。3、本诗（词）运用了哪些艺术手法刻画了怎样的人物形象？诗歌考察常见提问方式：------概括人物形象-----结合内容分析人物形象-----突出手法分析人物形象

第二部分规范答题，有效得分

例题赏析例：简析下面这首宋词中的人物形象。诉衷情陆游

当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处?尘暗旧貂。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。

注：1、此词作于陆游被弹劾罢官，退隐山阴故居期间；2、关河：关塞、河流，此处泛指前线险要的地方3、沧洲：水边，古时隐者所居之地。陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。

题目要求是概括人物形象，而该答案却阐述的是表达的情感，答非所问，得分为0。请你来打分答非所问

答案示例二：评陆游对陆游的评价是客观公正的，但是没有联系诗歌理解，因此不符合题目要求，给0分。

理解不准确，答题不够规范，要联系诗歌赏析，1分。答案示例三：理解不准确，解答不全面

1、年华已逝，却雄心不改。尽管诗人已年老，却依旧渴望为国效力，抵抗外敌；

2、被弃置不用，却胸怀报国之志。诗人被罢官退隐期间，依旧心系天山外的战场情况。

3、壮志未酬，却报国无门。昔年匹马驰骋战场，而今战袍已蒙尘，心在前线战场，身却不得不退居沧州。答案：

一、形象特征：用四字词语概括形象：特征+身份如：......的游子二、形象分析：结合诗歌内容（手法）具体分析三、形象意义：人物的情感、理想、追求、品格人物形象分析题的答题模式形象特征+形象分析+形象意义方法总结：

第三部分开“盲盒”，赏形象

你会开出怎样的人物“盲盒”？小组合作，选择其一，对诗词中人物进行形象概括分析再来一次美人疆场将士思妇游子隐居之士失意之士

【2021模拟】鹧鸪天·己酉之秋苕溪记所见姜夔〔宋代〕京洛①风流绝代人。因何风絮落溪津。笼鞋浅出鸦头袜，知是凌波缥缈身②。红乍笑，绿长嚬。与谁同度可怜春。鸳鸯独宿何曾惯，化作西楼一缕云。注释：①京洛：本指河南洛阳，此处借指临安②化用曹植《洛神赋》典故，曹植形容洛水女神是“体迅飞凫，飘忽若神；凌波微步，罗袜生尘”。请简要概括词中塑造了一位怎样的女子形象？美人形象1、高洁飘逸（美艳无双、风流绝代）。化用《洛神赋》的典故，写女子穿着、轻盈的步伐、优美的体态；2、命运坎坷（漂泊他乡）。以“絮”作比，被风吹落，体现出女子的漂泊坎坷；3、孤独寂寞、忧伤凄苦。面对美好的春色，却找不到人与她一同欣赏，只剩下孤零零的一个人。

梦江南·温庭筠千万恨，恨极在天涯。山月不知心里事，水风空落眼前花。摇曳碧云斜。思妇游子：简要分析诗中主人公是一个怎样的人物形象词中塑造了一位怎样的形象。1、孤独寂寞。诗人满腹愁怨，对月抒怀，月亮却不能理解他的内心。2、自哀自怜。临水看花，花自飘零，无人怜惜。

【2021年高考全国甲卷】和南丰先生①出山之作陈师道侧径篮舁②两眼明，出山犹带骨毛清。白云笑我还多事，流水随人合有情。不及鸟飞浑自在，羡他僧住便平生。未能与世全无意，起为苍生试一鸣。①南丰先生：即曾巩，为官廉洁奉公，关心民生疾苦。②篮舁（音鱼，意为“抬”）：古代供人乘坐的交通工具。隐逸之士：简要分析诗中曾巩的人物形象①明净爽利、风骨秀异（超凡脱俗）。曾巩隐居山中，两眼清净，即使出山，也似仙人那般超凡脱俗；②自由自在，悠然闲适，向往隐居生活。曾巩渴望像鸟儿一样自由