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教课目的：
3使学生掌握小数乘、除法的计算方法，能够比较娴熟地进行小数乘、
除法的笔算和简单的口算；会用“四舍五入”取积、商是小数的
近似值；认识循环小数。
4使学生掌握小数混杂运算的运算次序，能够正确的计算小数混杂运
算式题，培育学生自觉进行简易运算的意识。
5使学生掌握解答应用题的一般方法和步骤，能够用分步列示或综合
算式解答三步计算的应用题，进一步提升学生解答应用题的能
力；并在详细的实质问题情境中，使学生领会问题解决议略的
多样化。
6联合生活情境，让学生经历小数乘、除法的计算方法的研究过程，
体验转变的数学思想。
7进一步培育学生检查、验算的学习习惯和仔细负责的学习态度，领
会数学在解决平时生产、生活中的问题的作用。
教课要点：
3使学生掌握小数乘、除法的计算方法，能够比较娴熟地进行小数乘、
除法的笔算和简单的口算；会用“四舍五入”取积、商是小数的
近似值；认识循环小数。
4使学生掌握小数混杂运算的运算次序，能够正确的计算小数混杂运
算式题，培育学生自觉进行简易运算的意识。
5使学生掌握解答应用题的一般方法和步骤，能够用分步列示或综合算
式解答三步计算的应用题，进一步提升学生解答应用题的能
力；并在详细的实质问题情境中，使学生领会问题解决议略的
多样化。
教课难点：
2
法例的研究过程。
3能从大批的实例中经过察看、对照理清规律，总结计算法例。
4提升估量能力，能依据计算式题对计算结果进行合理的估量。
5依据学生已有的的知识经验商讨小数乘除法中积商和因数、除数之
间的关系。
6能联合实质问题合理提出解决议略，并进行正确计算。
表现课标思想：
本单元教课重在数的运算上。发现算理，总结计算方法。是在整数
的乘除法基础之长进行的。要要点培育学生的数感，领会数的不一
样表现形式，理解数的运算规律，能够进行数的不一样形式的转变
和内在联系。同时增强估量意识。
一、三峡工程小数乘法
第一课时
教课目的：经过练习计算，进行对照察看，总结规律，娴熟两个因数之间倍
数变化惹起积的变化的变化规律，同时能正确写出原式的积和变化后的式题的
积。
教课要点：在大批的练习中察看在计算整数乘法时因数变化惹起积变化的
规律。能依据式子直接写出因数变化后式子的积。复习整数乘法的意义。教
课难点：经过察看对照，总结规律。
教课方法：启迪、解说、议论
教课过程：
一、复习整数乘法的意义
1．依据下边的表达你能列出几个算式
商铺里苹果2元一斤，要买5斤，共花多少元
一块方砖的面积是2平方分米，共有10块，能铺地多少平方分米
每名学生的书籍费是83元。共有137名学生，共应缴多少元
你记起整数乘法的意义了么你能说一说么
2．依据乘法算式口述编题：
15×820×1736×25（加深对整数乘法意义的理解）
二、计算，察看，对照，发现因数变化惹起积的变化。
1．计算26×12=（312）
2．发问：这个式子表示什么要想使积扩大10倍，
3．我们应怎么做
要想使积扩大100倍、1000倍呢（对于学生的回答不做过多办理，留待作完习
题
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