创造形象诗文有别文市公开课一等奖省赛课微课金奖PPT课件.pptxVIP

古代散文创造形象诗文有别1/34（一）创造形象形象：文艺作品中创造出来生动详细、激发人们思想感情生活图景。在中国文学艺术中，“形象”占有非常主要地位。是否含有形象性，是评价作品艺术性高低一个主要标志。?2/34艺术形象在不一样艺术样式、不一样艺术作品中有复杂表现形态。诗、词、曲、赋、小说、戏曲，这些艺术体裁创造艺术形象方式有所不一样，其中艺术形象特征也并不相同，有表现为栩栩如生人物，有表现为生动波折故事，有表现为情景交融意境，还有表现为物象、情景、情绪……好艺术形象都是审美物象和审美意象统一，能够使我们如见其人，如闻其声，如临其境，感悟其理。?3/34（二）诗文有别诗歌：中国古代诗歌是一个高度凝练艺术，经常“状难写之景如在当前，含不尽之意见于言外”，创造形象蕴涵了更为深远意旨，或者说形象能够引发超出形象本身更为深远情蕴。所以观赏诗歌需要仔细品位象外之象、韵外之致、味外之旨。4/34散文：中国古代散文相对于诗歌来说是一个比较舒展艺术，句式散体化，篇幅可长可短，表情达意不受格律限制，能够兴之所至，自由挥洒，因而散文中“意”表示得更为明白显豁。不一样散文类别中，艺术形象有不一样表现形式.5/34★艺术形象方面不一样散文类别中艺术形象有不一样表现形式：①山水游记类散文——含有独特风貌韵味山水风物②人物传记类散文——生动传神人物形象③说理类散文——直观准确事实论据④叙事类散文——细致生动事件⑤抒情类散文——真挚感人情感6/34过小孤山大孤山陆游7/34?陆游介绍：（1125-1210），字务观，号放翁，南宋爱国诗人。因为陆游主张抗金，恢复中原，所以他屡遭朝廷投降派排挤、打击，仕途不是很顺利.?他一生创作了大量作品。今存诗9300余首，题材广泛，内容丰富。还有一百三十首词和大量散文。其中，诗成就最为显著。他诗最鲜明特色是洋溢着强烈爱国主义精神；他词，多数是飘逸婉丽作品，但也有不少慷慨激昂作品，充满悲壮爱国激情；而他散文成就也很高，被前人推为南宋宗匠。8/34写作背景：陆游主张抗金，恢复中原，被罢官。至1169年，起用为夔州通判，由故乡山阴（今浙江绍兴）出发赴任。一路沿长江逆流而上，历尽两岸奇山异景。途中作者以日志纪行，集成日志体游记《入蜀记》，以记其胜。《过小孤山大孤山》是作者途经小孤山和大孤山时所写两则日志。9/3410/34小孤山以其小、险、独、奇而著称。其山势峭拔，地势险要，自古为兵家必争之地，号为“楚塞吴关”、“海门第一关”，至今还有古炮台、烽火台等遗址。11/34大孤山：在鄱pó阳湖上，其状如鞋，俗称鞋山。民间传说此名为玉女大姑在云中落下绣鞋改变而成，因而又名大姑山。12/34赏析关键点一本文是一篇山水游记，富含趣味，为防止行文单调重复，作者用精彩变化笔墨，抓住了各处景物特征进行描绘。13/34阅读第一段，思索怎样描写烽火矶？观看角度观看对象景物特点轮廓“嵌岩窦穴，怪奇万状，色泽莹润，亦与它石迥异。”舟中远望“突兀而已”近景移远就近丹藤翠蔓，罗络其上，如宝装屏风“杰然特起”巨石大石特写这种远近对比写法:不但使人认识一步步真正认识到烽火矶佳妙之处，而且能收到曲径通幽艺术表示效果。14/344、勾画二段景色描写语句，说说本段作者给我们描绘了哪一水段之景？描写重点对象是什么？突出了各自什么特点？烽火矶至沙夹一段所见。小孤山和澎浪矶。小孤山峭拔秀丽，澎浪矶浪大等特点。15/345、文章是怎样表现小孤山峭拔秀丽这一特点？利用对比手法。将金山、焦山、落星山这些天下名山与小孤山对比，突出小孤山峭拔秀丽这一特点；又用它山与小孤山对比，突出小孤山巉然孤起这一特点；用山上有楼观亭榭金山与小孤山庙宇荒凉、残破对比，衬托了小孤山庙宇荒凉、残破，更是为了说明小孤山若是以“楼观亭榭”稍加装饰，则会“高出金山上矣”。16/346、第三段引用李白诗句是为了说明什么？?彭蠡口江面宽敞，四望无际。7、第三段写景是写哪一路段景致？重点落在哪里？彭蠡口到湓浦口沿途所见。重点写大孤山景色。17/348、那么大孤山景色突出特点是什么？?四际渺弥皆大江，望之如浮水面，江水清浊分明。9、作者是怎样表现大孤山这一特点?先用西梁山类比，使人经过西梁山能想象到大孤山形状，然后与小孤山相对比，从而突出各自特色。18/34内容分析理清作者行舟线索：过烽火矶→过彭浪矶、小孤山→晚泊沙夹→遂行泛彭蠡口→始见庐山及大孤山→晚抵江州，泊湓浦19/34小结烽火矶：嵌岩窦穴，怪奇万状，色泽莹润。峭石：杰然特起；丹藤翠蔓，罗络其上，如宝装屏风。小孤山：碧峰巉然孤起，上干云霄。澎浪矶：虽无风，亦浪涌。大孤山：四际渺弥皆大江，望之如浮水面。寥寥数笔即描绘出各景物鲜明独特形象。20/3