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上海徐汇高三二模语文作文审题立意、范文示例、素材积累与备考指导

审题立意＋范文示例＋素材积累＋备考指导

【真题再现】

三、写作70分

24.获益大于代价，是衡量一件事值得做的标准吗?请写一篇文章，谈谈你对这个问题的认识和思考。要求:(1)自拟题目;(2)不少于800字

【审题指导】

题目中的材料提出了一个问题：“获益大于代价，是衡量一件事值得做的标准吗？”这个问题涉及到价值判断、成本效益分析以及个人与社会的选择标准等多个层面。审题时，我们需要关注以下几个方面：

首先，要理解“获益”和“代价”的含义。获益通常指通过某种行为或决策获得的利益或好处，而代价则是指为此付出的成本或损失。这里的“获益”和“代价”可以是物质的，也可以是精神的；可以是短期的，也可以是长期的。

其次，要思考“获益大于代价”是否可以作为衡量一件事是否值得做的唯一标准。在现实生活中，人们的决策往往受到多种因素的影响，包括但不限于经济利益、道德伦理、情感需求、社会责任等。因此，我们需要探讨这个标准是否全面、是否合理。

最后，结合上述思考，我们可以从多个角度立意。例如，可以认为获益大于代价是基本的衡量标准，但并非唯一标准；也可以强调在特定情境下，即使获益小于代价，某些事情也值得去做；还可以讨论如何科学合理地评估获益和代价，以及如何在不同的价值观和情境下做出选择。

【立意及标题参考】

立意一：获益与代价的综合考量——衡量价值的多元标准

标题：《获益与代价的权衡：价值判断的多维视角》

立意二：超越简单计算——对“获益大于代价”标准的反思

标题：《超越计算：对获益与代价衡量标准的再思考》

立意三：情境下的选择——不同情境下获益与代价的权衡

标题：《情境下的权衡：获益与代价的多样化解读》

【论点及论据支撑】

以立意1《获益与代价的权衡：价值判断的多维视角》为例：

论点一：获益与代价的衡量需要考虑多个维度

论据1：物质利益与精神满足的权衡。例如，投资教育虽然短期内可能增加经济负担，但长期来看能够提升个人能力和社会竞争力，获得更广阔的发展前景。

论据2：短期收益与长期影响的权衡。比如，企业为追求短期利润而忽视环境保护，可能导致生态环境恶化，影响社会的可持续发展。

论点二：不同个体和情境下，对获益与代价的衡量标准可能不同

论据1：个人价值观的差异。有人更注重个人成长和自我实现，可能愿意为了更高的目标付出更多的代价；而有人则更看重眼前的生活质量和舒适度。

论据2：社会角色的不同。例如，医生在面对患者时，可能会将患者的生命健康放在首位，即使个人付出巨大的时间和精力也在所不惜。

论点三：科学合理地评估获益和代价，需要综合考虑各种因素

论据1：全面分析成本效益。在做决策时，需要全面考虑直接成本、间接成本以及潜在收益等多个方面，避免片面追求单一目标。

论据2：尊重多元价值观。在评估获益和代价时，应尊重不同个体和群体的价值观差异，寻求共识和妥协，实现社会和谐与共赢。

【范文示例】

权衡得失：以“获益大于代价”为价值准绳

人生道路上，我们时常面临抉择，每个决定背后都隐含着得与失的考量。人们常以“获益大于代价”作为衡量一件事是否值得去做的标准。然而，这一准则在现实应用中并非绝对，它需要我们从多角度进行深入思考，结合自身情况及生活实际，以期作出更为理性且符合个人价值观的选择。

首先，从经济视角来看，“获益大于代价”原则本质上是成本效益分析的体现，它要求我们在行动前计算预期收益与所需付出的成本，如果前者大于后者，那么这件事就具备经济合理性。例如，在学习投资理财时，我们会计算购买某项理财产品可能带来的收益率，以及承担的风险成本，若预期收益远高于风险损失，这项投资便值得考虑。同样，选择报考某个大学专业，我们也会比较其未来就业前景、薪酬待遇与当下投入的时间、精力、学费等成本，以此判断是否值得投入。

然而，仅以经济效益为唯一衡量标准，往往忽视了人性的复杂性与生活的多元价值。人不仅是经济动物，更是情感丰富、追求精神满足的社会存在。从哲学角度出发，人生的价值不仅体现在物质财富的积累，更在于精神世界的丰盈与人格的成长。比如，参加志愿服务，虽然可能牺牲个人时间、甚至面临一定的生活压力，但从中获得的道德满足感、社会责任感和人际交往能力的提升，这些无形的“收益”无法用金钱衡量，却对个体的全面发展具有深远影响。因此，评价一件事是否值得做，应兼顾经济效益与精神价值，将短期物质得失与长期心灵成长纳入考量。

再者，从心理角度审视，人的决策往往会受到情绪、动机、信念等非理性因素的影响，使得“获益大于代价”的判断带有主观色彩。如在处理人际关系时，有时我们愿意承受一定的牺牲，去帮助朋友度过难关，尽管这种行为在经济层面可能“得不偿失”，但出于深厚的友谊、对他人的关爱以及对自我人格的塑造，我们依