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孩子的语文素养能得到进一步的提升。以下是由小编为大家整理的

“家长会发言稿老师语文五年级”，仅供参考，欢迎大家阅读。

家长会发言稿老师语文五年级【一】

尊敬的家长朋友们：

大家好！

伴随着新年的钟声，踏着欢庆的鼓点，我们又一次相聚在xx班这

个温馨的大家庭。一年又一年，人依旧，物依然，非常感谢您对我工

作的支持与配合。正因为有了您的支持与配合，我们的各项工作才能

顺顺利利，圆圆满满。今天为了孩子的成长，我们再一次的相聚，希

望在你我的携手下，孩子的语文素养能得到进一步的提升。

一、分析学情，有的放矢

通过一个学期的学习，我们孩子的语文素养得到了进一步的提高，

主要表现在：

1、基础方面：从上期最后一次考试来看，孩子的基础比较扎实，

积累也在丰厚。

2、阅读方面：孩子掌握了一定的阅读方法和做题的技巧，大部分

孩子对阅读产生了浓厚的兴趣，对书籍的选择也越来越广泛，很多孩

子都开始接触一些经典的名著。

3、作文方面：有相当一部分孩子已经能够独立自主地完成习作，

且表达顺畅，有一定的深度，进步较为显著。

当然，回头看看我和孩子走过的足迹，有得也有失：

1、一小部分孩子没有养成良好的书写习惯，卷面还不够美观整洁。

2、课外的积累还不够丰富，阅读能力有待提高。

3、作文方面：一小部分学生由于课外阅读量小，缺乏积累，因此

视野不够开阔，选材略显狭隘。由于积累的缺乏，使部分学生的表达

略显吃力，语言过于平淡，不够生动具体。

针对上期出现的问题，结合本册教材的教学重难点，我对下期的

二、结合要点，制定措施

1、夯实双基，加强训练（识字）

到了高年级，识字写字仍然是一项重要的教学任务，本学期要求

学生认字xx个，写字xx个；要求学生独立识字学词，教师仅对一些易

读错的字、容易写错的字、难写的字给予指导；板书示范不容易写好

的笔顺、笔画、结构，要求学生把字写规范，写美观。坚持写好读书

摘录笔记，达到错别字率不能大于1%的要求。

具体的措施：

主要做好三方面的工作：①理解。在教学过程中，引导学生自觉

运用工具书，联系上下文和生活实际准确理解词语及句子，并做好相

关笔记。②积累运用。在理解的基础上，要引导学生通过朗读、背诵、

摘抄等形式，积累课文中优美的词语，精彩的句段，培养积累词句段

的习惯，并能在写作和交际时加以运用。③加强预习检测，保证质量。

2、重视阅读，培养能力

阅读一直是小学语文教学的重要环节。它不仅能提高孩子的思维

能力，拓展孩子的视野，还能有效地提高孩子的写作水平及写作技巧。

本册教材共有x个单元，x篇主体课文，x篇拓展阅读课文，背诵的课

文及片段共10篇，语文天地的古诗和名言警句等；坚持写好批注笔记

和提纲笔记；重点培养孩子的四方面的阅读能力：写心得笔记、掌握

一些基本的说明方法、发散思维的训练和联系社会背景深入开掘人物

的思想感情。

具体措施：

（1）课内多积累

厚积才能薄发，积累的过程本身就是学习语言的过程，通过朗读、

背诵，积累好词佳句，积累好的篇章，丰富学生的＇语言，从而内化

为学生的思想，也为习作和口语交际打下基础。坚持写好摘录笔记和

批注笔记。

“授之以鱼，不如授之以渔”，在日常教学中，结合教材的金钥

匙，有意识地教给学生更多的阅读方法和技巧，为自主阅读打下坚实

（2）课外多读书

“读”是思的凭借、“悟”的前提、“说”的储备、“写”的基

础。要鼓励学生以课本为依托，向课外延伸，广泛阅读，读好书、读

整本书，做好读书笔记，写好读后感，希望家长朋友在家里也能及时

督促孩子多读书。多留心生活中的语文，多积累方方面面的语文知识。

坚持每天阅读积累优美的片段，写好每周一次的读书笔记，定期开展

阅读交流会、朗诵会、演讲等读书交流活动，通过师生共读，生生共

读来激发孩子阅读的兴趣，为孩子营造良好的阅读氛围，如果您有时

间，我建议亲子共读。

孩子已经上五年级，应该有选择性地读一些课外书籍，家长朋友

在孩子选书的时候，可以选择一些名著，使孩子多与经典接触。本期

我们的共读书目是《夏洛的网》、《三国演义》，推荐书目是《绿山

墙的安妮》、《草房子》、《你也能当发明家》、《汤姆叔叔的小

屋》、《寄小读者》，家长朋友可以做以参考。

本期，我校的阅读考级活