最新部编版四年级下册道德与法治《好朋友真友谊》教案.docxVIP

道德与法治四年级下册

第一课我们的好朋友

第2课时好朋友真友谊教案

第2课

时

课题

好朋友真友谊

好朋友真友谊单元1学科道德与法治年级4

学习

目标

重点

难点

1.通过对自己交友的回顾和对他人的交友故事的感悟，懂得什么才是真友谊

2.学会珍惜友情，关爱朋友；

3.学会拒绝朋友的不合理要求，学会珍惜朋友。

如何获得真友谊

学会筛选自己的益友

教学环节

导入新课

讲授新课

教学过程

教师活动

歌曲欣赏：《友谊永芬芳》

教师：歌词中说友谊就像一朵绽放的花朵，永远芳香。

那说到友谊，你首先会想到谁?你们之间是真正的友

谊吗？

这节课我们就来学习“好朋友真友谊”这个主题。

师：不知不觉，同学们已经相处三年多了，在这三年

多里，明亮的教室中，我们同窗共读；美丽的校园内，

我们一起活动；如花的岁月里，我们共同成长。在这

个成长的过程中，我们结下了深厚的友谊，那么，什

么才是真正的友谊呢？

教师利用多媒体展示《蜥蜴的故事》

一所房子要拆迁了，这家房子的主人在一面已经

拆除了一半的墙中发现了一只被钉子穿身而过的蜥

蜴。主人记起来这个钉子使自己为了挂结婚照片于20

年前亲手钉到墙上的，没有想到确将一直生命钉中。

学生活动

学生活动：听

歌曲，感悟歌

曲中的意境

学生欣赏故事

并回答

设计意图

通

通过欣赏歌曲，

激发同学们对真

友谊的向往之

情，从而导入新

课。

激发同学们的积

极性

可是最令人吃惊的是这只蜥蜴慢慢的动了起来，它还

活着。主人很惊奇。他仔细的坐在旁边细细的观察，

看为何这只蜥蜴可以钉在墙上20年不死。经过几天

的观察，主人发现了秘密：原来这只蜥蜴的同伴不断

从四处找来食物喂它，而且一喂就是二十年！！

教师进行总结：

这只蜥蜴被钉住了以后，可以说已经决定它这辈子

“碌碌无为”，它既不能“升官”，也不能“发财”。

而那些同伴还是义无反顾的去照顾它二十年。真正的

友谊，不是花言巧语，而是关键时候拉你的那只手。

那些整日围在你身边，让你有些许小欢喜的朋友，不

一定是真正的朋友。而那些看似远离，实际上时刻关

注着你的人，在你快乐的时候，不去奉承你；你在你

需要的时候，默默为你做事的人，才是真正的朋

友……

多媒体展示图片。

教师：老师这里有几幅图片，请同学们看看图上的小

朋友是真正的朋友吗？请你和你的小组成员进行交

流。

出示课件：

学生回答后教师适当点拨。

学生阅读P6议一议

教师提问：

两个情景中，主人公为什么会那样想？

学生回答后教师继续提问：

如果张华和陈诚想获得真正的友谊，他们应该怎样做

呢？

学生回答后教师总结：通过物质获得的友谊不是真友

谊，友谊是发自于内心的向往，张华应该通过真心的

帮助同学来交朋友；友谊是有原则的，考试作弊违背

了诚实的原则，这不是真正的友谊，陈诚不应该在考

帮助学生理

解什么是真正

的友谊

学生讨论

学生积极讨论

发言

提升学生对友谊

的认识

提升学生对真友

谊的认识

帮助学生提升对

如何获得友谊的

认识

试时“帮助”李浩，他可以在考试结束之后做解释，

并且利用课下时间帮助李浩提高成绩。

教师展示P7故事屋

三国时期的吕岱和徐原是好友，吕岱见徐原为人

耿直，便他将推荐为御史，望他成就功业。然而，在

吕岱犯错之时，性情忠厚的徐原总是不留面的指责他

的过失。有人觉得徐原忘恩负义，便到吕岱那里说坏

话。吕岱却没生气，只是感慨道：“这才是我尊重徐

原的原因啊。”

徐原死后，吕岱更是悲伤的说：“我的好友，如

今你离世，以后，我还能从哪里听到自己的过失呢？”

师:吕岱为什么说徐原是他的益友？你欣赏徐原

对待朋友的方式吗？吕岱有什么可贵之处？

学生回答后教师总结：有一句话说的好：“批评

你的人是你今天的敌人，明天的朋友；吹捧你的人是

你今天的朋友、明天的敌人。”那些敢于批评你的人，

绝对是你的良师益友，他们没有太多的虚情假意，只

是一心为你着想。我们要珍惜我们身边这样的益友！

这世上只有真正的朋友才会直言指出你的盲区和瑕

疵，希望你改进，变得更好。

人生难得一益友，益友可以说是这世上最稀缺的

资源，值得珍惜。

多媒体展示图片

益友就是有利于对自己(或他人)好的方面发展的有帮

助的朋友。

教师提问：你身边有这样的朋友吗？请你和同学们一

起分享一下吧！

多媒体展示P8情景

教师提问：子晴的生气和李强的抱怨有道理吗？你想

对他俩说什么？

教师：我们都知道晴的生气和李强的抱怨没有道理。

学生观看并

思考

学生自由发言

小组内交流

学生阅读

学生自由发言

学生讨论后发