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2024年拍拍乐教案小班7篇
拍拍乐教案小班篇1
活动目标：
1.巩固认识五官的名称、位置及功能。
2.学唱歌曲《小手拍拍》，能根据歌曲内容进行表演。
活动准备：
1、已能简单认识五官
2、课件《小手拍拍》。
活动过程：
一.找一找，说一说
1、教师：宝宝们，找一找，我们的脸上有什么?
2、教师：找到了，摸一摸它在哪里。
3、播放课件。
看着课件中的娃娃头：(重点提问)你们知道娃娃的眼睛、鼻
子、嘴巴、耳朵应该长在什么地方吗?
由教师操作，请幼儿说一说眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵
分别应该放在脸蛋的哪个位置。并将五官贴好。
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4.教师组织幼儿简单讨论五官的用处：看东西、听声音、闻
气味和尝味道。
二.学唱歌曲《小手拍拍》
1、教师：我们有一首找五官的歌曲，一起来听听唱唱好吗?
2、播放课件，教师带领幼儿一起跟着学唱。
3、教师：教师按照歌词说出一个五官的名称，幼儿用手指出。
听着音乐，我们一起跟着歌曲拍拍手。(按歌曲的内容指出自
己的五官)
4、跟老师边唱歌，边做动作。
提醒幼儿：用好听声音唱歌，不用叫。
三、演唱歌曲
1、教师：随着音乐整齐的唱歌。
2、当幼儿能较好把握歌曲旋律时，可采用教师问、幼儿答的
形式进行歌表演。
儿歌：
小手小手拍一拍，我的小手举起来。小手小手拍一拍，我的
小手转起来。
小手小手拍一拍，我和妈妈把手拍。小手小手拍一拍，我的
小手藏起来。
活动反思：
活动前我觉得这首歌曲简单、易学，幼儿对歌曲的学习应该
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不会感到困难。但在活动中我却发现，幼儿虽能根据老师的提问
指出五官的位置，但是不能用歌词的要求完整表达。《小手拍拍》
是适合小班幼儿朗诵的儿歌，语言浅显，通俗易懂，在这个音乐
活动中，主要是通过学唱歌曲让幼儿感知眼、耳、鼻、嘴、手、
脚的位置。刚开始我用《如果感到幸福你就拍拍手》来做律动的
导入，幼儿都会跟着我一起动起来。接着在我指五官，幼儿说出
五官名称的环节中幼儿变现的都很不错都知道自己的五官的位置
及名称。但是在学唱歌曲的歌曲部分，幼儿表现的不是很积极，
托班的幼儿对于新的事物都很感兴趣，而我在整个活动中缺少道
具使得幼儿对整个活动都不是很感兴趣，活动中我还缺少了游戏，
缺少互动使得整个活动的时间过于简短。
这次的教学活动我有很多不足的地方，但也收获了不少。今
后我会针对性的进行改正，提高自己的教学水平感谢领导和老师
对我的帮助和指导。
★快乐拍拍拍大班体育教案
★《胖乎乎的小手》教案
★胖乎乎的小手教案
★中班能干的小手教案
★小班健康教案:小手真干??
★《我们的小手》幼儿园中班健康教案
★中班《能干的小手》健康活动教案
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★幼儿园中班美术教案《小手变什么》含反思
★我的小手变变变小班美术教案
★小班游戏：小手本领大
文档为doc格式
拍拍乐教案小班篇2
活动目标：
1、能够根据乐曲歌词、节奏做相应的动作。
2、学习歌曲《小手拍拍》，并尝试模仿歌曲创编歌词。
3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
4、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。
活动准备：
1、脸部各个器官的帖绒。
2、《小手拍拍》歌曲的背景音乐。
活动过程：
一、熟悉音乐及歌词。
1、听音乐拍手（2/4拍）
2、在动作中熟悉歌词
二、学习歌曲。
1、观看歌曲vcd师：刚才小朋友说了很多，我们现在一起来
听听电视里的小朋友都唱个哪些？
2、出示教具，边贴边唱。
第4
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