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二年级下册数学求近

似数

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求近似数

教学目标：

1、通过具体的情景让学生理解近似数的含义，体会近似数在生活中的作用。

2、通过独立猜测、交流等活动让学生掌握一定猜测的方法，培养学生的数感

和估计能力。

教学重、难点：

理解近似数的含义是本节课的重点，合理地取近似数是本节课的难点。

教学过程：

一、准备练习

1、接着数数。

1998、（）、（）、（）

9997、（）、（）、（）

497、（）（）、（）

2、按要求排列下面各数。

10019961008（）（）（）

205306402（）（）（）

二复习练习:

、1(试问)“育英小学有1506人，约是1500人。”育英小学到底有1506人还是

1500人呢？为什么？

组织学生进行讨论、交流。思考：后半句约1500人是什么意思？

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