幼儿园大班主题教案《大家都来比一比》.pptxVIP

幼儿园大班主题教案《大家都来比一比》汇报人：2024-01-15REPORTING

目录课程介绍与目标教学内容与方法教学活动设计教学资源准备教学实施过程教学评价与反思

PART01课程介绍与目标REPORTING

本课程旨在通过比较活动，培养幼儿的观察、思考和判断能力，同时促进幼儿的语言表达和社交技能的发展。通过本课程的学习，幼儿将能够掌握基本的比较概念和方法，学会用恰当的语言描述比较结果，并在实践中运用比较技能解决问题。教案背景及目的目的背景

掌握基本的比较词汇和表达方式，如“大小”、“高低”、“快慢”等。知识目标能力目标情感目标能够观察、思考和判断不同事物之间的差异和相似之处，并用恰当的语言进行描述和比较。培养幼儿对比较活动的兴趣和积极性，鼓励幼儿敢于尝试和表达自己的想法。030201教学目标与要求

本课程共分为4个课时，每个课时30分钟。课程时间第一课时介绍比较的概念和方法；第二课时进行大小比较的实践；第三课时进行高低比较的实践；第四课时进行总结和评估。课程安排课程安排与时间

PART02教学内容与方法REPORTING

主题引入比的概念比的方法比的实践教学内过故事、游戏等形式引入主题，激发幼儿对比的兴趣。讲解比的概念，如大小、高矮、长短、轻重等，让幼儿初步了解比的含义。介绍简单的比较方法，如观察、测量、计数等。组织幼儿进行比较实践，如比较玩具的大小、书本的厚薄等。

通过游戏的形式进行教学，让幼儿在游戏中学习和掌握比的知识。游戏化教学法创设生动的教学情境，让幼儿在情境中感受和理解比的概念。情境教学法组织幼儿进行实践操作，让幼儿在实践中掌握比的方法。实践操作法教学方法与手段

教学重点掌握比的概念和比较方法，能进行简单的比较实践。教学难点理解比的含义，能准确运用比较方法进行实践。教学重点与难点

PART03教学活动设计REPORTING

通过比较身高，让幼儿认识到每个人的身体特征不同，并培养他们的观察和比较能力。活动目标测量身高的工具（如卷尺或身高测量仪）、记录表、奖品。活动准备活动一：比身高

活动过程1.引导幼儿理解身高的概念，并介绍测量身高的方法。2.组织幼儿两两一组，互相测量身高，并记录结果。活动一：比身高

0102活动一：比身高4.引导幼儿思考身高差异的原因，如遗传、饮食、运动等。3.比较测量结果，找出最高的和最矮的幼儿，并颁发奖品。

活动目标通过比较手长，让幼儿认识到手的长度与身体比例的关系，并培养他们的动手能力和合作意识。活动准备测量手长的工具（如卷尺或直尺）、记录表、奖品。活动二：比手长

活动过程1.引导幼儿理解手长的概念，并介绍测量手长的方法。2.组织幼儿两两一组，互相测量手长，并记录结果。活动二：比手长

活动二：比手长3.比较测量结果，找出手最长的和最短的幼儿，并颁发奖品。4.引导幼儿思考手长与身体其他部位的关系，如手指的灵活性、手的抓握能力等。

活动目标通过比较脚的大小，让幼儿认识到脚的大小与身体比例的关系，并培养他们的观察能力和比较能力。活动准备测量脚长的工具（如卷尺或直尺）、记录表、奖品。活动三：比脚大

活动过程1.引导幼儿理解脚大的概念，并介绍测量脚长的方法。2.组织幼儿两两一组，互相测量脚长，并记录结果。活动三：比脚大

3.比较测量结果，找出脚最大的和最小的幼儿，并颁发奖品。4.引导幼儿思考脚大与身体其他部位的关系，如走路的稳定性、跳跃的高度等。活动三：比脚大

活动四：比声音活动目标通过比较声音的大小和音调的高低，让幼儿认识到每个人的声音特征不同，并培养他们的听觉能力和表现能力。活动准备录音设备（如手机或录音笔）、奖品。

活动过程1.引导幼儿理解声音的概念，并介绍录音设备的使用方法。2.组织幼儿依次进行录音，可以是唱歌、说话或发出其他声音。活动四：比声音

3.播放录音并比较声音的大小和音调的高低，找出声音最响亮和音调最高的幼儿，并颁发奖品。4.引导幼儿思考声音与身体其他部位的关系，如喉咙、舌头、嘴唇等对于发声的影响。活动四：比声音

PART04教学资源准备REPORTING

教具准备黑板用于写课程标题、重点内容和举例。投影仪播放与比较相关的图片、视频，以辅助教学。实物教具准备一些大小、形状、颜色不同的物品，用于幼儿观察和比较。

确保幼儿能够舒适地坐着听讲，并方便进行各种比较活动。宽敞明亮的教室在教室内设置一个专门的活动区域，用于放置实物教具和进行比较游戏。活动区域用于展示幼儿的作品和成果，增强他们的自信心和成就感。展示区场地准备

助教老师协助主讲老师维护课堂秩序，指导幼儿进行比较活动。主讲老师负责讲解课程内容，引导幼儿进行比较和思考。保育员负责照顾幼儿的生活需求，确保他们在课堂上的安全和健康。人员准备

PART05教学实施过程REPOR