幼儿园大班语言教案《月亮的味道》.pptxVIP

幼儿园大班语言教案《月亮的味道》汇报人：2024-01-13

课程介绍与目标教学内容与方法教学过程设计教学评价与反馈教学资源与开发教学反思与改进

课程介绍与目标01

本课程以绘本《月亮的味道》为基础，通过生动有趣的故事情节和丰富多彩的画面，激发幼儿对语言学习的兴趣。背景通过本课程的学习，幼儿能够掌握一定的词汇量，提高口语表达能力，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯。目的教案背景及目的

教学目标：通过本课程的学习，幼儿能够掌握与月亮、动物、食物等相关的词汇；培养阅读兴趣和良好的阅读习惯。适用年龄段：本课程适用于幼儿园大班（5-6岁）的幼儿。理解绘本《月亮的味道》的故事情节和主题；运用所学词汇和句型进行简单的口语表达；010203040506适用年龄段与教学目标

本课程包括导入、绘本阅读、词汇学习、口语练习和课程总结五个环节。课程安排时间安排导入（5分钟）本课程建议安排1个课时（约40分钟）进行教学。具体时间安排如下通过歌曲、游戏等方式引入课程主题，激发幼儿的学习兴趣。030201课程安排与时间

教师带领幼儿一起阅读绘本《月亮的味道》，引导幼儿理解故事情节和主题。绘本阅读（10分钟）词汇学习（10分钟）口语练习（10分钟）课程总结（5分钟）通过图片、实物等辅助工具，教授与月亮、动物、食物等相关的词汇。设计情境对话、角色扮演等口语练习活动，让幼儿运用所学词汇和句型进行口语表达。回顾课程内容，总结学习成果，鼓励幼儿在日常生活中运用所学知识。课程安排与时间

教学内容与方法02

发生在一个宁静的夜晚，小动物们仰望月亮，好奇它的味道。故事背景小动物们纷纷尝试各种方法去品尝月亮，如叠罗汉、爬树等，最终通过合作与分享，成功品尝到月亮的味道。情节发展通过生动有趣的故事情节，引导幼儿理解合作与分享的重要性，培养幼儿的想象力和语言表达能力。主题意义故事《月亮的味道》内容简述

教学方法与手段教师声情并茂地讲述故事，引导幼儿进入故事情境。组织幼儿围绕故事情节和角色行为进行讨论，激发幼儿思考和表达。邀请幼儿扮演故事中的角色，进行表演和互动，加深幼儿对故事的理解和感受。利用图片、音频、视频等多媒体手段，帮助幼儿更好地理解故事内容和角色形象。讲述法讨论法角色扮演法多媒体辅助法

引导幼儿理解合作与分享的重要性，培养幼儿的想象力和语言表达能力。教学重点如何有效地组织幼儿进行讨论和角色扮演，确保每个幼儿都能积极参与并有所收获。针对这一难点，教师可以采用分组讨论和轮流表演的方式，确保每个幼儿都有机会发表自己的看法和展示自己的能力。同时，教师还要注重引导和鼓励，激发幼儿的自信心和表现欲。教学难点教学重点与难点

教学过程设计03

通过播放一段有关月亮的美丽动画或展示月亮的图片，吸引幼儿的注意力，并引导他们进入故事情境。向幼儿提出一个有趣的问题，例如：“你们觉得月亮是什么味道的呢？”激发幼儿的好奇心和想象力。导入环节：激发幼儿兴趣问题导入情境导入

0102讲述环节：教师讲述故事，幼儿倾听在讲述过程中，教师可以通过一些简单的道具或图片来辅助讲述，帮助幼儿更好地理解故事内容。教师声情并茂地讲述故事《月亮的味道》，运用生动的语言和表情，将幼儿带入故事情节中。

讨论环节：引导幼儿理解故事内涵教师提出问题引导幼儿思考，例如：“故事中的小动物们为什么要尝月亮的味道？”“他们最后尝到了月亮的味道吗？为什么？”等等。鼓励幼儿积极发言，分享自己的想法和感受，引导他们深入理解故事内涵。

教师组织幼儿进行角色扮演游戏，让幼儿分别扮演故事中的不同角色，如小猴子、大象、长颈鹿等。在游戏中，引导幼儿模仿角色的动作和语言，体验故事情节的发展，加深对故事的理解和记忆。实践环节：幼儿参与角色扮演，体验故事情节

教学评价与反馈04

评价幼儿是否能够理解故事《月亮的味道》的情节和主题，以及是否能够表达自己的想法和感受。教学目标达成度评价幼儿是否能够运用恰当的词汇和语法进行表达，语言是否流畅、清晰。语言表达能力评价幼儿是否对故事和课堂活动表现出浓厚的兴趣和积极的参与度。学习兴趣和参与度教学评价标准设定

情感反应观察并记录幼儿听故事时的情感反应，如开心、惊讶、难过等。语言表达记录幼儿在课堂上的发言和表达情况，包括回答问题、分享想法等。社交互动记录幼儿与同伴和老师的互动情况，如合作、分享、倾听等。幼儿表现观察记录

家长意见收集与反馈家长评价通过家长问卷或面谈等方式，收集家长对幼儿在课堂上表现和教学效果的评价。家长建议鼓励家长提出对教学的改进意见和建议，以便更好地满足幼儿的学习需求。家园合作与家长保持密切沟通，共同关注幼儿的语言发展情况，并提供必要的支持和指导。

教学资源与开发05

课件制作利用多媒体技术，制作生动有趣的课件，包括故事背景、角色介绍、情节展示、互动游戏等，以辅助教师教学。教学资源共享通过教育云平台或教