自考本科《小学课堂教学案例评析》阶段测验及答案 (6).docxVIP

自考《小学课堂教学案例评析》阶段测验及答案

一、单项选择题

1、在叙事性作品中，（）是情节得以发生和发展的动力。

A、人物

B、起因

C、经过

D、结果

正确答案：A解析：在叙事性作品中，人物是情节得以发生和发展的动力。参见教材P89。

2、对于小学生而言，读懂写人记事类文章就应先读懂叙事性结构中的（）。

A、描写手法

B、情节

C、人物

D、结果

正确答案：B解析：对于小学生而言，读懂写人记事类文章就应先读懂叙事性结构中的情节。参见教材P90。

3、“一切景语皆情语。”是（）说的，一语道尽了写景状物类文章的本质。

A、韩愈

B、苏轼

C、王国维

D、杜甫

正确答案：C解析：王国维说：“一切景语皆情语。”一语道尽了写景状物类文章的本质：所有的景物描写，实际上都在传达作者的一种情感，在文章的字里行间蕴含和深藏着作者深厚的思想感情。参见教材P96。

4、说明文不同于记叙文，更不同于文学作品的地方就是它首先具有（）。

A、可读性

B、文学性

C、科学性

D、普遍性

正确答案：C解析：说明文不同于记叙文，更不同于文学作品的地方就是它首先具有科学性。参见教材P99。

5、小说的叙事，比较多的是固定的叙述者，基本方式有（）。

A、第一人称和第二人称

B、第二人称

C、第一人称和第三人称

D、第三人称

正确答案：C解析：小说的叙事，比较多的是固定的叙述者，基本方式有第一人称和第三人称。参见教材P107。

6、重视（），才能既教了“文”也教了“语”，从“文”中学“语”，从“语”中学“文”。

A、朗读

B、写作

C、识字

D、口语

正确答案：A解析：徐世荣所言：重视朗读，才能既教了“文”也教了“语”，从“文”中学“语”，从“语”中学“文”。参见教材P121。

7、以下对朗读指导形式的表述错误的是（）。

A、朗读形式主要有自由读、个别读、齐读、教师范读等

B、可以借助个别优秀的朗读提升整体的朗读水平

C、小学朗读指导停留在朗读的理解层面即可

D、教师指导语压迫明确、有指向性、直指核心，起到点拨启发的作用

正确答案：C解析：小学的朗读指导不能只停留在朗读的理解层面。参见教材P125。

8、人们认识和发现客观事物的基础是（）。

A、判断

B、比较

C、分析

D、观察

正确答案：D解析：“处处留心皆学问。”观察是我们认识和发现客观事物的基础，是儿童获得知识、发展智力的重要途径。参见教材P133。

9、童话式想象作文多采用的手法是（）。

A、比喻

B、白描

C、拟人

D、幽默

正确答案：C解析：童话式想象作文：这一类型的作文多是采用拟人化的手法，把动植物看作人。参见教材P144。

10、小学语言学习必经的一个过程是（）。

A、由“文”到“言”

B、由“言”到“文”

C、由“听”到“读”

D、由“读”到“听”

正确答案：B解析：小学阶段是由“言”到“文”、以言为主的时期，所以，由“言”到“文”既是小学语言学习必经的一个过程，也是语言学习的一个规律。参见教材P127。

11、根据教师讲述的一个故事、介绍的一个人物，让学生推想后来的发展变化。这种作文类型是（）。

A、条件式

B、复述式

C、描绘式

D、预测式

正确答案：D解析：预测式：向学生提供事情的前因，让其推测后果；或讲述一个故事、介绍一个人物，让其推想后来的发展变化。参见教材P144。

12、关于“具体”和“生动”，说法不正确的是（）。

A、“生动”是指具有活力能感动人的

B、“具体”是指细节方面很明确的、不抽象的、不笼统的

C、“具体”更侧重的是对事物或事件过程的真实记录

D、“生动”旨在观察的基础将表达对象本身的内在特点传达出来

正确答案：D解析：“生动”在《现代汉语词典》中的解释为：具有活力能感动人的。“具体”的解释为：细节方面很明确的；不抽象的；不笼统的。小学作文教学中，“具体”更侧重的是对事物或事件过程的真实记录，旨在观察的基础将表达对象本身的内在特点传达出来。“生动则更注重表达对象给予读者精神上的某种特殊的感受。参见教材P163。

13、创办班级刊物，让学生以投稿的方式进行写作。这种作文展示方式是（）。

A、作文集册

B、报刊发表

C、板报展示

D、网络展示

正确答案：B解析：报刊发表：创办班级刊物，让学生以投稿的方式进行写作，培养学生的“发表意识”和“读者意识”。参见教材P170。

14、创设情境，把生活搬进课堂。这样的交际训练有很强的（）。

A、实用性

B、趣味性

C、学科性

D、开放性

正确答案：A解析：教师精心创设学生所熟悉的情境，把生活搬进课堂，这极大地激发了学生进行口语交际的兴趣。这样的交际训练有很强的实用性，对于指导学生现实生活中与人交往起到了示范引领作用。参见教材P174。

15、没有（），交际活动就无从进行。

A、面部表情

B、情感表