小学美术：快乐的动物园(教案).pdfVIP

小学美术新课程标准教材

美术教案

(2019—2020学年度第二学期)

学校：

年级：

任课教师：

美术教案/小学美术

编订：XX文讯教育机构

小学美术教案

文讯教育教学设计

快乐的动物园(教案)

教材简介:本教材主要用途为学习美术有利于发展记忆和想象力，想象力得到扩展和深

化，可以使学生的消极心理负担得到卸除，获得心理平衡保障心理健康，本教学设计资

料适用于小学美术科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内

容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

教材分析：

动物是人类的朋友。在生活中,树枝上喳喳鸣叫的小鸟，田野里悠闲的牛马，池塘里嬉戏

的小鸭……无不给人们带来生活的气息和真切的感受。动物园里,那些可爱、珍稀的动物更引

起孩子们极大的兴趣，动物园也成为他们最喜欢去的地方之一。因此，本课设置了一节室外

美术课——《快乐的动物园》。

本课教材由“欣赏动物”和“绘制动物园并模仿动物表演”两个学习内容组成，它是结

合了欣赏、表现、游戏三方面内容的综合探索课。这种综合性较强的系列学习活动，能给学

生带来较为深刻的审美感受，也能使他们的多种能力得到发展。

教材的图片分为三部分:1.动物形象。所选的图片色彩鲜艳，形象生动可爱，利于学生观

察和激发起他们的学习兴趣。由于版面所限，这一部分的内容还有待于教师和学生一起拓展

和补充。2.学生作品。从表现的内容和形式上对学生的创作进行了提示。3.学生活动情景图

片。提示教师活动以集体游戏的方式进行，使学生在特定的情境中体验到造型活动的乐趣，

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文讯教育教学设计

同时培养他们团结合作的意识。

在进行欣赏评述的教学时，教师要引导学生抓住动物的外形、毛色以及动作特征去观察，

并结合其习性以及和人类的关系，去激发学生热爱动物的美好情感。鼓励学生把自己内心的

感受大胆地用简短的语言表达出来，从而培养学生对欣赏活动的兴趣，分享欣赏活动带来的

快乐。

在进行动物园的描绘时，教师要充分调动学生自身体验，大胆想象表现,在活动中还要引

导学生关注动物的生存状况，增强社会责任感。

教学目标：

1、学生能观察和欣赏动物的形色特征，能感受不同动物的自然美，并能用简短的话语大

胆表达内心的感受。

2、激发学生热爱动物，关注动物生活环境的情感。

3、以集体合作的形式表现动物园，体会造型的乐趣，培养团结合作的意识。

教学过程：

一、猜谜语导入新课：

远远看去好似猫，走近看清连忙跑。(虎)

头戴红顶子，身穿花衣服。早晨喔喔喔，唱到太阳出。(公鸡)

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一把刀，顺水漂，有眼睛，没眉毛。(鱼)

二、学习新课：

1、播放课件：

师：大家模仿的真棒，猜的也很精彩。那我们在什么地方见到过它们呀?(动物园)动物园

里的动物可多啦，听一一谁来了?（播放课件：小鸟）

师：小鸟有什么特征呢?(师生共同分析