高中语文课件：古诗词诵读《拟行路难·其四》课件30张20212022学年统编版高中语文选择性必修下册.pptx

春日忆李白

杜甫;杜甫在赞美李白才思敏捷、卓尔不群的同时，提到了一个人:鲍参军，即鲍照。李白的才情固然跟他的天赋、游历密不可分，但也离不开前辈诗人的滋养。正如牛顿所说:“我之所以能看得更远，是因为我站在巨人的肩膀上。”鲍照正是李白的“巨人的肩膀”，他对李白的乐府诗创作影响非常之大。李白对鲍照也推崇备至，认为和鲍照相交是“结交凤与麟”。;拟行路难（其四）

【南朝·宋】鲍照;1.知人论世，了解诗人和创作背景。

2.抓住诗眼，体会作者思想感情变化;感受怀才不遇者的不幸。

3.分析“比兴”手法。

4.比较《行路难》和《拟行路难》的异同。;《行路难》是乐府杂曲，本为汉代歌谣，晋人袁山松改变其音调，创制新词，流行一时。

拟，摹仿。有些学习汉魏乐府的作品的题前多冠一“代”或“拟”字。

鲍照《拟行路难》共十八首，歌咏人生的种种忧患，寄寓悲愤。本篇是《拟行路难》十八首中的第四首。;拟行路难（其四）

鲍照?

泻水置平地，各自东西南北流。

人生亦有命，安能行叹复坐愁！

酌酒以自宽，举杯断绝歌《路难》。

心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。;再读诗歌寻找诗眼;再读诗歌寻找诗眼;再读诗歌寻找诗眼;鲍照(约414-466)字明远，南朝宋文学家。祖籍上党，后迁于东海(今江苏涟水附近)。他与谢灵运、颜延之并称“元嘉三大家”，但生平遭遇、创作风格与二人有很大不同。

鲍照出身寒微，自称“