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2013~2014学年教学工作总结
本学期,我担任Z1322,Z1323,Z1324三个班级的计算机应用基础教学,在各位老师的帮
助下,以培养学生创新精神和实践动手能力为重点,认真落实课程计划,认真做好教学工作,
积极完成学校布置的各项任务。现就这个学期以来工作情况总结如下:
一、认真学习
1、坚持在课余时间自己主动学习,学习研究计算机方面的教学问题,将理论联系到实际
教学工作中,更新观念,丰富知识,提高自己教学能力,做到将自己所学的知识很好的传授给
学生。
2、通过学习和实践使自己逐步领会到“一切为了学生的发展”的教学理念。树立了学生
主体观,尊重学生人格和观点,承认学生个性差异,积极创造和提供满足不同学生学习成长条
件的理念落到实处。
二、教学工作
教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。这学期我担任3个
班的《计算机应用基础》课程的教学工作,在坚持抓好培养学生动手能力为主线的同时,充分
运用学校现有的教育教学资源,具体表现在:
(一)发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把
握难重点。在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。
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2、注重课堂教学效果。针对中专新生的特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学
生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点。
并给学生多些实际操作的机会。
3、坚持听取有经验老师的课堂教学经验,提高自己的教学水平和课堂把握力。经常向经
验丰富的教师请教,多次听公开课,使自己明确了今后讲课的方向和以后计算机专业课该怎么
教和怎么讲。
4、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,
以便在辅导中做到有的放矢。
(二)调动学生的积极性
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的学生有自己不同的风格,不强求一律。有意识
地以学生为主体,教师为主导,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。尽力使学生在视、听、
触觉中培养了创造性思维方式,变“要我学”为“我要学”,活跃课堂气氛,提高课堂教学效
率。
(三)做好后进生转化工作
作为教师,明确知道任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易见
的,对后进生则易于发现其缺点后进生往往得不到老师的肯定,而后进生转化成功与否,直接
影响着全班学生的整体成绩。所以,这个学期以来,我坚持用用发展的观点看学生,因势利导,
化消极因素为积极因素并真正做到晓之以理,动之以情。
总之,一学期以来,在各方面的工作都取得了一些成绩,但成绩只能代表过去,工作中也
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存在着一些不足,如:学生学习两极分化严重,行为习惯还不够规范等,在今后的工作中,我
一定要发扬优点,改正不足,扬长避短,争取更大的成绩。
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