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中职英语教师期末工作总结

对于英语科目来说，如何激发学生兴趣，让学生爱上英语是英语老师

必须要想的问题，教学方法也要因人而异，尤其是对于基础薄弱的中职学

生。下面是由我整理的“中职英语教师期末工作总结”欢迎大家浏览阅

读，希望对大家有所帮助！

中职英语教师期末工作总结（一）

本人一年以来一直在探究和寻求适合中职学生的教学之路，由于我校

学生英语知识结构严重缺失，如何激发学生的学习兴趣，让学生不再认为

学习英语就是背单词、讲语法、读课文、做练习等枯燥无味的学习活动，

我们老师必须挖空心思的改进自己的教学方法，从而重塑学生的学习自信

心，进而培养学生在日常和职业场景中的英语口语运用能力，让学生懂得

学习英语是为了将来能更好的就业服务。现将本人一年以来的工作总结

如下：

一、树立正确的教学观念

老师要知道学生才是学习的主体，老师不能代替学生，老师要培养学

生自己主动的学习，让学生明白学习的道理和探索学习的规律。老师不能

实行“满堂灌”，“一堂言”的教学，必须把课堂还给学生，给学生营造

一个师生交往，积极互动，共同学习的轻松的教学氛围。

二、建立融洽的师生关系

建立融洽的师生关系有利于促进学生对你所教学科的学习兴趣。中职

生独立性极强，自尊心也强，学生渴望得到老师的尊重，师生之间只有相

互尊重，相互信任，才能建立起良好的师生关系。在课堂上做好学生的老

师，循循善诱进而激发学生的学习积极性，大胆求异创新自己的教学方

法。课后做学生知心的朋友，关心学生，爱护学生，做一个学生心目中无

话不说的知己，给学生的人生之路亮起一束温暖的心灵之光。

三、严谨治学，保持良好的教态

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教师的教风会直接影响学生的学风，老师的一言一行无时无刻不影响

着学生，所以老师必须提高自身的素质，爱岗敬业，学而不厌，诲人不

倦，为人师表，保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习也

有直接的影响，老师的教态好，学生就喜欢老师，从而喜欢上老师的课，

学生的学习兴趣就高涨浓厚，学习也就主动。反之，学生就会不喜欢老师

甚至讨厌老师的教学。特别是正处于青春期的中职生，也有了自己看问题

的独立见解，对学生更要注意自己的言行，老师语言的轻重，语调的高低

以及动作表情都会影响到学生的学习情绪。

四、因材施教，摸清学生的学习口味，拟定适合学生的教学内容进

行教学

学生学习英语是为了将来能更好的为就业服务，所以训练学生日常和

在职业场景中的英语口语运用能力，才是老师教学的重中之重。老师要根

据不同专业的学生教授适合学生职场的英语口语。例如，14级旅游专业

的学生，20xx年学生要参加省级中职生技能大赛，所以我的教学内容就

是“中晚宴会摆台”英语口语和“中式铺床”英语口语。13级旅游班面

临毕业就业就教授学生酒店职场交际英语日常用语。并训练学生模拟职业

场景进行对话演练。14级本科2班的学生专业性不强，英语基础极差，

学生学习英语的兴趣不浓，就教授贴近学生生活和学生感兴趣的日常生活

用语，并让学生充分发挥学生的想象力和语言组织能力，把所学口语编成

自己想要的对话进行练习。学生学习兴趣浓，学习积极性高涨，并且都能

主动的完成和参与到教学中来，看到此情此景学生的学习情景，作为老师

感到无比欣慰和满足。

在这一年的教学工作中，虽然得到了学生的信任、理解和支持，也取

得了不错的教学效果和成绩，但也需要更大的进步和提升，有望在今后的

工作中能再得到学生的厚爱，进而促进我对教学工作的热爱和热情。

中职英语教师期末工作总结（二）

本学期教学工作很快就结束了，本学期里我担任了机电13101班、机

电13106班和汽修13103班的中职英语，现作如下总结：

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学生情况分析：

中职新生英语水平普遍较低、离散度高；缺乏英语学习动力和自觉

性，学习习惯不好，没有掌握正确的学习方法和策略。但是他们好奇心

强，精力充沛，动手能力强，在自我认知和人际交往方面有较强的内