《初中生数学公式学习有效性提升的策略研究》课题研究方案.doc

PAGE

PAGE

PAGE1

《初中生数学公式学习有效性提升的策略研究》课题研究方案

一、研究背景及意义

（一）研究问题

数学是研究数量关系和空间形式的科学。数学课程能使学生掌握必备的基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验，培养学生的抽象思维、推理能力、创新意识和实践能力，促进学生在情感、态度与价值观等方面的发展。数学课堂应充分借助特定的教学内容和教学过程，培养数学核心素养。

数学公式是数学定理的符号语言表达形式，是数学学习的重要组成部分。数学公式以简洁的形式和准确的表达，成为体现数学学科特点的最佳方式。它不仅是学习数学的基石，也是学习数学的精髓和桥梁，具有重要的意义与