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幼儿教案说课模板参考7篇

幼儿教案说课模板篇1

活动目标

1.欣赏画面或雕塑中角色的神色、动作、眼神。

2.体会母亲对孩子的疼爱和孩子对母亲的依恋之情。

3.激发幼儿在集体面前大胆表达、沟通的兴趣。

4.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

活动准备

1.体现母子亲深的图片或雕塑，《母子情深》老师教学资源、教学挂图。

2.师生用共同搜集的反映母子关系的小型雕塑布置成展台。

活动过程

1.请幼儿自由欣赏雕塑图片，说一说人物之间是什么关系，怎么看出来的，可请个别幼儿模仿雕塑的动作。

2.播放老师教学资源《母子情深》或呈现教学挂图，多角度欣赏作品，帮忙幼儿感受妈妈对孩子的疼爱之情。

（1）欣赏动物母子图片。请幼儿说一说动物妈妈和动物宝宝在做什么，它们的神情怎样，看到图片心里想到什么，引导幼儿从神色、动作、眼神等方面欣赏，感受母子情深。

（2）欣赏人物母子图片。请幼儿说一说看到谁，在做什么，妈妈和孩子是什么神色，学一学、说一说为什么会这样，猜一猜发生了什么事情，请幼儿和同伴相互碰碰鼻头，说一说心里的感受。欣赏时，还要突出画面的颜色、光线，感受画面美感。

（3）欣赏母子情深雕塑图片。请幼儿说一说看到什么，妈妈的造型是什么样的，头发怎样，正在做什么，妈妈为什么会做这样的动作。

引导幼儿感受妈妈对宝宝的爱，以及妈妈造型的夸张。介绍这种艺术形式叫雕塑，是一种造型艺术，欣赏雕塑造型夸张、均衡的特点。

3.请幼儿自由两两结合，扮演母与子，沟通看到的作品中自身最爱好、最让自身感动的动作或神色，摆出一个造型，相互欣赏。

活动延长

请幼儿回家表达自身对妈妈的爱，和妈妈摆出一个亲密造型，拍成照片带回园里，布置到主题墙上。同时对妈妈进行采访，和妈妈一起欣赏母子情深的画面，共同阅读《我来当妈妈》（见幼儿学习资源（1）第14—16页）。

活动反思

1、捉住重点句子，让学生通过对表现慈母情深的重点句进行讨论、沟通，体会母亲挣钱的艰难，感悟慈母情深。这样以句带篇，以点带面的方法，既培养了学生的语言组织本领、归纳本领，又有效地突破了教学中的难点。而且，课堂上的讨论与沟通，营造了自主、合作、平等的良好学习氛围，使学生自主参加学习，学生在研讨中碰撞出思维的火花，在切磋中激发出创新的灵感，在沟通中感受语言文字的魅力。学生成了课堂的主人，学习的主人。

2、重视以人为本，以读为本，敬重“阅读是学生的个性化行为”：

大胆放手，让学生在自主学习，自主感悟，合作沟通中获得独特的感受和体验，升华情感，提高阅读本领。通过引导学生有感情地朗读描写母亲的外貌、语言、动作和神态的句子，来体会平常母亲的伟大，感受伟大的母爱，激发酷爱母亲的思想感情。

3、课文记叙的是六十时代的故事，对于现在的孩子难以理解那时候的社会背景，这对理解课文带来了障碍。为了能让现在这些孩子体会到课文中的困苦生活，我增补了梁晓声的原著《母亲》中的几段文字，帮忙学生了解那时候的时代背景和生活环境，理解课文，更加深了对母亲的尊敬。

4、尽管增补了原著《母亲》中的几段文字，旨在帮忙学生理解那时候的时代背景和生活环境，从而感受慈母情深。但由于学生的生活背景与那时候反差较大，老师必需在课前给学生交代历史背景，讲一些那种时代的故事或生活事情，有助于学生对课文的消化理解。

幼儿教案说课模板篇2

活动目标：

知道六一儿童节日是自身的节日，体验节日的欢快气氛。

试验自身排演节目。

活动准备：

教学挂图，学习单。【幼儿园ppt课件制作】

大、小不等的纸张，画笔，彩条若干。

活动过程：

一、观看教学挂图，了解六一儿童节，小伙伴可以做事情。

（1）、幼儿观看教学挂图。

老师：6月1号快到了，这是什么节日啊？我们一起来看阅读上，六一儿童节前小伙伴在做什么呢？

（2）、集体察看讨论。

二、老师：六一儿童节前，小伙伴为自身节日做了很多准备，我们来认真看一看。

图一：这四位小伙伴在干什么？

图二：表演前要做什么？

图三：大人们在干什么？

图四：这几位小伙伴在干什么？

组织幼儿讨论，我们班六一儿童节的活动。

（1）、引发幼儿讨论。

老师：我们过六一儿童节的时候要进行哪些准备呢？

（2）、集体沟通。每个小组发表自身的讨论结果。老师和幼儿共同确定需要表演的节目。

分组准备

（1）、老师介绍老师区域活动。

三、老师：我们老师里有几个活动，表演节目区，绘制海报区，大家先想一想你想参加哪一个组的活动。

（2）、幼儿自主选择爱好的区域进行活动。老师在不同的区域轮流进行引导。

教学建议

（1）、活动延长：连续引导幼儿准备自身的活动。

（2）、领域渗透：在语言和音乐活动中学习和六一儿童节相关的歌曲。

（3）、家园共育：介绍六一儿童节的活动，请家长支持和搭配。

幼儿教案说课模板篇3

一、活动目标：

1、培养幼儿爱好单独表演和与同伴合作表演的兴趣，体验在歌表演中与同伴合作的欢快。