【部编人教版】二年级语文下册口语交际《长大以后做什么》精美课件.pptx

人教部编版二年级语文下册长大以后做什么口语交际

素养分析1学习活动2目标达成3素养评价4课后作业5目录CONTENTS

素养分析01SUYANGFENXI

文化自信：表达成长的愿望。语言运用：清楚地表达想法，简单说明理由。思维能力：思考自己的梦想和将要成为的人。审美创造：做有理想、有志向的青年人。素养分析

围绕主题，按要求把自己的想法和理由说清楚。边听边思考，对感兴趣的内容能提出疑问。学习重点了解职业的种类,结合实际,积极参与交流。学习难点学习重难点

学习活动02XUEXIHUODONG

学习任务一情境激趣导入新课

分享在我们生活中，有许多种职业,请你介绍一下爸爸妈妈的职业吧。

消防员：灭火救人以下图片中的职业，你了解吗？

教师：教书育人

护士：救死扶伤

厨师：烹饪美食

每个人都有不同的职业，他们在不同的工作岗位上努力工作。每一位这样的人，都值得我们尊敬。那你长大了，想做什么呢？

思考交流

学习任务二问题引入明确要求

1.列举常见的职业名称。2.说说你知道的或听说过的职业。说一说

1.职业可以多种选择。2.我长大了要做（），因为（）。我会说一名老师我喜欢解答问题

说：1.清楚地表达想法；2.简单说明理由。听：1.对感兴趣的内容多问一问；2.边听边思考，积极参与交流。小组合作交流分享

学习任务三交流评价增强能力

自由发言:其他同学认真听，看看能否听清楚他表达的内容。2.同学评价：他长大想干什么，说清楚了吗？理由是什么？互动:提出需要补充的内容。小组交流

和别人交流想法时要注意什么？1.表达想法要清楚。2.说明理由要简单。3.对感兴趣的内容多问一问。4.说话时态度自然、声音洪亮。5.倾听时安静耐心、有礼貌。我的收获

说一说你特别羡慕或喜欢的职业是什么？

每个人都有自己的梦想，相信经过自己的拼搏和努力，大家一定会实现梦想，提升自己，造福社会。我知道

目标达成03MUBIAODACHENG

小组交流本节课你学会了什么？你是怎么学会的？目标达成

素养评价04SUYANGPINGJIA

课堂评价学习态度学习自信学习合作

课后作业05KEHOUZUOYE

课后作业回家和家人分享你长大以后想做什么？

课程结束

口语交际：长大以后做什么

说说目标1.能把自己长大后想做什么说清楚，简单说明理由。2.能听明白同学说的内容，对感兴趣的内容提出疑问。

聊聊内容本次口语交际以“长大以后做什么”为主题，说说自己长大以后想做什么，并简单说明理由。交流时，注意听清楚同学们说的内容，并对感兴趣的内容提出疑问。

理理思路1.课前调查，为交际做铺垫。通过调查，了解身边常见的职业，拓宽自己的视野，增强对各种职业工作内容和性质的认识。2.互动交流，认识多种职业。通过交流我们知道了很多看似普通却在社会上必不可缺的职业，这让我们对很多职业又有了新的认识。3.学好样例，为交际做指导。学习优秀的样例，进行交流，整理出交流的要点，如：自己要做什么工作？为什么要做？从多个角度来说说自己的理由。

理理思路4.会听会问，提升交际能力。同学们在交流时，要一边倾听，一边思考，选择自己感兴趣的地方进行提问，学会运用“为什么”“怎么”等疑问词有礼貌地提问。5.实践活动。和自己的家人或者小伙伴聊一聊“长大以后做什么”。

我长大了想当一名老师。因为我可以把知识教给我的学生，让他们长大后成为国家的栋梁。我长大了想当一名歌手，因为我从小就喜欢唱歌跳舞，爸爸妈妈下班回家累了，我就唱歌跳舞，帮他们消除一天的疲劳，给他们带来快乐。长大以后，我会用歌声传递爱心，让大家关心、帮助灾区的小朋友们。我会用歌声宣传低碳环保知识，让地球妈妈多些绿色，少点负担。我还会把积极向上的歌曲，送给因失败而垂头丧气的人，让他们重新振作起来，向着目标前进。晒晒范例

我长大了想当一名救死扶伤的医生。因为医生能帮人看病，让人们减轻痛苦，挽救人们的生命。我长大了想当画家。因为画家可以画出绚烂多彩的世界。我们伟大的祖国日新月异的变化、蜿蜒绵长的万里长城、雄伟的故宫、庄严的人民大会堂……这些都可以栩栩如生地在我的画上体现出来。交际范例