人教版初中八年级上册语文名师授课课件 第一单元 1 消息二则【第一课时】.pptVIP

输入标题1.理解新闻“用事实说话”的基本原则，了解常见新闻体裁的基础知识；初步形成一定的新闻阅读能力，学会撰写新闻作品。（重点）单元目标22.锻炼捕捉新闻线索、抓住新闻热点的能力；提高策划组织、分工合作、交流沟通的能力。3.养成关注现实、关心时事、自主思考的习惯；形成求真求实、冷静客观的思维方式；学会准确、负责任、言必有据地表达。在现实生活中，你们都是通过哪些方式来了解世界的风云变幻、国家的政治策略以及群众的街头巷议呢？新课导入1消息二则统编版·八年级语文上册掌握消息这一新闻体裁的基础知识，了解其写法特点。把握课文的新闻要素，了解课文内容，理解渡江战役的规模与意义。学习目标默读课本第2页和第15页关于新闻要素和消息特点的文字，标划出需要积累的新闻的相关知识。走进新闻新闻是满足人们信息传播与交流需求的一种实用性文体，是对新近发生、发现的事实的报道。新闻文体知识时间，地点，人物，事件的起因、经过、结果。六要素新闻When(何时)、Where(何地)、Who(何人)、What(何事)、Why(何故)、How(如何)。文体知识标题五部分新闻导语文体知识主体背景结语真实性新闻三特点时效性准确性文体知识时间，地点，人物，事件的起因、经过、结果。六要素新闻五部分三特点标题、导语、主体、背景和结语。真实性、时效性、准确性。文体知识日中则昃，月盈则食，天地盈虚，与时消息。——《易经》消息文体知识消息1.用事实说话；2.短小精悍，概括性强；3.时效性强；4.具有固定的结构方式；5.大多数消息有电头或“本报讯”作为标志。毛泽东一生与新闻工作结缘60余年，被称为“新华社首席记者”和“级别最高的记者”。1945年到1949年，是国共较量决胜的时期，也是毛泽东一生中为新华社撰写新闻最多的时期。因为最高指挥官的特殊地位，他掌握情况最全、知悉信息最快，加之掌控全盘、博古通今，因此他写起稿件来得心应手、气势磅礴，每每出手，都是旷世绝作。我三十万大军胜利南渡长江人民解放军百万大军横渡长江1949年4月21日，中国人民解放军奉毛主席、朱总司令命令横渡长江，一夜之间，人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上横渡长江，从此揭开了解放全中国的序幕。这两篇新闻便是在4月22日夜撰写。背景链接芜湖（）荻港（）诸城（）溃退（）摧枯拉朽（）wúdízhūkuìxiǔ字词学习贴标签做编辑细读两则消息，找出它们的“六要素”和“五部分”。活动一贴标签时间：一九四九年四月二十日午夜开始；地点：在芜湖、安庆之间；人物：三十万大军；事件：南渡长江；结果：三十万人民解放军突破敌阵，占领长江南岸广大地区。《我三十万大军胜利南渡长江》六要素时间：二十日夜到二十二日下午；地点：西起九江（不含），东至江阴；人物：人民解放军百万大军；事件：我百万大军突破长江防线，占领南岸广大地区；原因：人民解放军要解放全中国；结果：人民解放军百万大军横渡长江。《人民解放军百万大军横渡长江》六要素《我三十万大军胜利南渡长江》标题：导语：主体：背景：结语：我三十万大军胜利南渡长江英勇的人民解放军……渡过长江。渡江战斗于……诸城进击中。国民党反动派经营了三个半月的长江防线。人民解放军……朱总司令的命令。五部分《人民解放军百万大军横渡长江》标题：导语：主体：背景：结语：人民解放军百万大军横渡长江人民解放军百万大军，从……横渡长江。后面的部分都是主体国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了……五部分东面防线又被我军突破了。做编辑比较两则消息，体会“三大特点”。活动二第一则消息，作者仅用不到二百字（不含电头），就将渡江战役第一天的基本信息、战场态势表述得清清楚楚，同时对战役的未来走向做出了准确预判。这则消息第一时间报道出来，极大地鼓舞了战士们的士气。很及时，很真实，很准确。假如你是当时报社的编辑，你认为这两则消息重复吗？能刊发吗？第二则消息是第一则的延续和扩展，毛泽东主席作为全军统帅，汇总各路战况，全面报道渡江战役第一阶段的情况，足见这一战役的磅礴气势。这两则消息都具备新闻的