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幼儿园英语开放活动方案

幼儿园英语开放活动方案（精选3篇）

幼儿园英语开放活动方案篇1

设计意图

随着社会对英语教育的重视，英语学习的低龄化也渐渐成为一种趋势。很多家长都在考虑让本身的孩子在成长早期接触英语，培养英语学习的兴趣，选择“英语特色幼儿园”好像是一件至关紧要的事。依据幼儿的特点,采用生动有趣味、活泼多样的方法实施教学,以激发幼儿学习的动机和乐观参加英语活动的兴趣。

活动目标:

1、幼儿学会“Thisisa…”的用法，看到相关物体时，能用此举办表达出来。

2、幼儿能够融入到英语游戏之中，并能搭配老师乐观参加到英语活动之中。

3、幼儿能够感受到英语学习的欢乐。

活动准备:

1、小猫，小狗，老鼠剪贴画

2、小房子，香蕉，梨子的`图片。

3、给个图片贴好双面胶。

活动过程:

A、WarmupA:Goodmorning!

B:Goodmorning!

A:Whatsyourname？

B:Mynameis…/Im…Takeourlittlehandsandfollowmetodotheaction:（速度由慢到快）Wego:Clapandclapandclap…,clap,clap,clap…Rollandrollandroll…Shakeandshakeandshake…B、Practice:

1、老师发出“喵喵“的声音，让幼儿猜出是什么动物，再请出黏贴在小房子上的猫咪图片，先学习“Cat”，再学习“Thisisacat”.老师问:“Whatisthis？”,幼儿回答“Thisisacat.”

2、用同样的方式请出“小狗”“老鼠”来学习“whatisthis？”“Thisisadog/mouse”。

3、出示全部图片，老师问“whatisthis？”幼儿回答“Thisisacat/dog/mouse.”（声音由低到高。）再相互交换，幼儿问老师答，可以请两名幼儿上台进行问答。

4、老师告知幼儿今日天气特别好，小动物们都想出去玩一玩，将贴在小房子图片上的小动物请出来竖着贴在黑板上，而且说“Cat/dog/mouse，go,go,go.”

5、引出故事，小动物们都饿了，请幼儿摸一摸本身的肚子，模仿小动物们饿的模样，并皱着眉头说“WhatshallIdo？”找出水果“香蕉”“梨子”，并学习单词“banana,pear”

6、天黑了，小动物们吃饱了，要回家了，可是小动物们找不回到家中了，记得直哭，请小伙伴们帮一帮他们找到他们的家，找到以后说“Thisisacat/dog/mouse”。

7、请幼儿起立，跟老师一起做运动“Upanddown,sidetoside,twist,twist,twist.”

8、上课结束，跟幼儿说“Goodbye”。

活动反思

幼儿园的英语活动设计应力求做到游戏多,要求少、重复多、内容少；孩子们学习语言的过程，先后有两种不同的趋势。起初是扩展的趋势，就是能够学会越来越多的语音，3—6岁的幼儿正处于这种阶段，在此以后，学习语言的趋势渐渐趋向收缩。专家指出:3—6岁内的儿童，相当容易学会世界各民族语言的发音。可以说幼儿在学习外来语上有比较好的先天条件，孩子们很容易接受新的单词。但是幼儿也有其特定的年龄特点，注意力时间短、喜爱重复、理解和接受本领相对较差等，因此，在活动中，我们就更应当利用这些特点来设计活动。

在幼儿园英语教学过程中，教学方法的应用值得商榷。教学有法，但无定法。作为老师应大胆探究各种新的教学方法,依据幼儿的特点，采用生动有趣味、活泼多样的方法实施教学，以激发幼儿学习的动机和乐观参加英语活动的兴趣。

幼儿园英语开放活动方案篇2

教学目标：

1、让幼儿区分红色，黄色，蓝色，绿色四种颜色，

2、学会认知red，yellow，blue。green。这四个英语单词。

3、培养孩子的颜色判别本领和反应本领。

4、让孩子在游戏中感受学习英语的乐趣。

教学准备：

1、红色，黄色，蓝色，绿色四色卡片各一张。并在对应颜色的卡片上写好red，yellow，blue。green。

2、贴纸圈圈数个，各色玩具两个，一个大纸箱。小篮子两个。

教学过程：

1、开始部分：用电子琴弹奏律动音乐，并用口号（小手拍拍拍起来，我的小手拍起来，小伙伴们上课了）来稳定幼儿情绪，组织幼儿坐好。

2、基本部分：

（1）手执卡片，提出问题。（小伙伴知不知道老师手中拿的卡片是什么颜色，谁知道？待小伙伴回答后告知小伙伴颜色及其英语的读法）

（2）用换位教学法来让小伙伴读英语单词，如：老师说红色，小伙伴读red。老师读red，小伙伴说红色。以此类推。

（3）把卡片分发给小伙伴，老师说red。就请取到红色卡片