公开课《认识长方形正方形三角形和圆形》教案 .pdfVIP

第学前班上册数学教案

课题：认识长方形、正方形、周课时：总课时：

三角形和圆形

教学目标：1．使学生初步认识长方形、正方形、三角形和圆（能说出

名称、能正确地分辩、直观感知其特征）。

2．让学生在动手操作等学习活动中，体验“面在体上”。

3．让学生在具体的情景中去思考、想象再创造，培养学生的创新意

识。

4．激发学生的学习兴趣。

教学重、难点：体会“面在体上”

认识长方形、正方形、三角形和圆形的特征。

教学准备：1～2张白纸、一盒水彩笔、长方形、正方形、三角形、圆

形、长方体、正方体、圆柱、三棱柱、绳子、橡皮泥、积

木

教学时间：新授10分钟、活动15分钟、练习10分钟，休息2分钟

教学过程：

一、新课导入(1分钟)-

1、师：小朋友，你们喜欢搭积木吗？老师也为大家准备了

积木，但今天咱们不搭积木，我们今天来感受感受它。

二、新授

摸一摸(5分钟)

1、师：好，小朋友们现在请你从桌上拿一块积木，学着

老师的样子摸一摸其中的一个面，然后告诉老师

你的感觉。（指名）

（师：光滑、平平的）

2、师：那如果老师想将这个平平的面画下来你有什么好

办法吗？（指名）

（师：哎呀，你的想法和老师的想法一样，老师得和

你握个手）

画一画(5分钟)

3、师：大家想试一试吗？那好，听清楚要求。每人拿

一张纸，请你利用手中积木一个平平的面画一

个图形在纸上，用彩笔画。听清楚了吗？那好，

开始吧！（师巡视指导）

4、（10分钟）（收集作品）师：好，大部分同学都画好

了，小眼睛，老师收集了几个同学的作品，他

们画得又快又好！大家来欣赏一下。我们先来

看这个图形，谁认识？

生：正方形

师：（眼力真好）像这种方方正正的图形我们就

把它叫做——正方形。（老师把它放大一点，贴

出师做的正方形，并板书“正方形”）

师：同学们再来观察还有这种图形，它与正方形

相比它的形状怎么样呢？（指名）

师：哦，它与正方形相比形状有点长，那你能给

它也取个名字吗？我们把这种图形叫长方形。

（板书“长方形“）

师：长方形和正方形长得有点像，它们都有几个

角？几条边？大家再来看看它，长得真奇怪，

怎么和长方形正方形有点不一样？你们觉得

呢？谁来说说哪里不一样？（引出三条边、三

个角）谁的积木能描出这样的图形，你用哪个

面描的？哦，三棱体能描出这样的图形。我们

把这样的图形叫做“三角形”

师：同学们看还有这种图形呢？（贴出图形）它

是从什么立体图形上描下来的呀？谁描的？

好，你来说一说。哦，圆柱体。（指名）我们给

它取个什么名字好吗？大家一起说。（板书

“圆”）

师：今天我们认识了哪几位新朋友啊？（板书课

题）

5、师：这些图形跟立体图形相比都只有一个面

（边说边举起积木），并且这些图形摸上