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有创意的字教案

正文第一篇：有创意的字教案

有创意的字

教学目标：

1.了解字体装饰艺术的特点，学习字体设计方法，能从汉字的义、形和结构特征出发，对汉字的字义和结构作合理的联想和变形，创意出美观形象的美术字。

2.从设计和创意美术字的过程中，发展学生的形象思维，使学生充分体会美术与自己的学习、生活息息相关。

教学重点：

掌握美术字体艺术设计的基本知识、技巧、方法。

教学难点：

字体设计的创意，能抓住字义、字形、结构等汉字基本特征，灵活、合理地进行变体，使原字体变得更形象、美观、活泼，达到创新的目的。

教学过程:

一、视频导入学生观看视频

1、师：视频上所展示的字有一个共同的特点：形象、生动、鲜明。它给人的感觉比普通的文字更美、更醒目。

今天我们就来学习字的创意设计，使文字造型实用并体现个性化、生动化、鲜明化。

-有创意的字教案全文共1页，当前为第1页。（出示课题：有创意的字）

-有创意的字教案全文共1页，当前为第1页。

二、初探方法

（一）出示3组图：字义变化、字形变化、形象变化

1、师：那怎么变才有创意呢？老师这里准备了三组字，你能发现各组的创意分别在哪里呢？字的什么地方发生了变化？我们分小组讨论一下（分别出示范字）。

2、学生讨论，老师巡视指导

（二）交流总结方法师：哪一组同学先来说说？

1、字义画变化

⑴生：我发现“缺”字少了一竖，同字的义相同，引人注目。师：这么说来字的什么发生了变化？生：字义

师：把借用字本身的含义特征，来表达信息求得变化。（板书：字义变化）

2字形变化

⑴第二组字的字形发生了变化，“春”字下方的日字变成了圆形、并用小字或画组成上面的横，显得很特别。

⑵师：看来改变字的字形同样可以变得有创意

（板书：字形变化）

3形象变化⑴生汇报交流

⑵师：用了字的本身所表示的事物来变，使字变的更形象，我们把这样的创意方法为形象变化。（板书：形象变化）

-有创意的字教案全文共2页，当前为第2页。师小结：经过各组分析汇报原来我们可以用字义、字形、形象变化可以把字变得有创意！

-有创意的字教案全文共2页，当前为第2页。

（三）巩固练习

1、连线练习

师：接下来老师考考大家。

出示幻灯连线找朋友，（图片要典型）字义变化字形变化形象变化（生连连看）

师：看来难不到大家，都掌握的不错了嘛？！

三、大显身手

1、师:那么接下来我们来试试？变一变！你想变什么字？

出示：幻灯

师：你打算怎么变？用形象？用字义变化？还是用字形变化？或者都用呢？

2、老师示范

师：我也选了一个字“舞”，看这个字你觉得可以变什么？

生：中间一横象人的两只手，下面一竖象人的两条腿，好像人在跳舞。

师：那就把他变成人在跳舞，接下来老师自己变！

师：你觉得怎么样？你能发现老师用了什么方法吗？

生：用了字义变化，和形象变化结合。

师：你想好变什么字了吗？现在开始吧？看谁变得最有创意！

4、学生尝试创作

5、教师巡视指导

-有创意的字教案全文共3页，当前为第3页。四、作品展示与评价

-有创意的字教案全文共3页，当前为第3页。

1、学生介绍自己的设计意图，用了什么设计方法？

2、学生互评，你喜欢他的设计吗？他的创意在哪里？你还有更好的意见吗？

3、整体展示并评价

五、拓展延伸

师：用这么多方法，我们变出了这么多创意的字，其实在我们生活中还有很多各种各样的创意字？想看看吗？

出示幻灯

各种字体：立体、阴影效果、动态字等等

小结：生活中到处都有体现创意的字，希望同学们做一个有心人，去观察、去创意，这样我们的生活更美丽更快乐。

六、课后作业画创意

要求：字的形体明确、结构合理、变化要符合使用目的，富有时代感，有鲜明的个性依据。

梅、云、飞、鸟

第二篇：有创意的字教案

备课日_______上课日________教案序号_______周____节____课题

有创意的字课型

应用

设计

-有创意的字教案全文共4页，当前为第4页。第三篇：《有创意的字》教案

-有创意的字教案全文共4页，当前为第4页。

《有创意的字》教案

张传郧

教学目标：知识与技能：

1、了解黑体、宋体等基本美术字体的笔形特征和写法；学习和掌握创意美术字的设计方法，设计出具有现代感、造型美观的创意字体。

2、了解字体设计中功能性与审美性的统一，实用性与装饰性的统一。过程与方法：

通过对生活中创意字体的收集与分析，归纳创意字的设计特点，探索创意字的设计方法，尝试对字、词或成语进行创意表现。

情感、态度价值观：

1.体验书法艺术的博大，增强民族自豪感，在练习中体验书写的快乐。

2.了解生活中设计无处不在，充分体会美术与自己的学习、生活息息相关。

3.从设计和创意美术字的过程中，发展形象思维，体会创