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托班橡皮泥教案

托班橡皮泥教案

托班橡皮泥教案1活动目的：

1、初步熟悉彩泥的性能，并逐步学会团聚、搓长、压

扁、粘合等简单的技能。

2、激发幼儿对泥工活动的兴趣。

活动准备：

每人一块垫板、一团橡皮泥，事先准备好的魔法口袋及成

品橡皮泥。如糖葫芦、蛇、饼干、刺猬、等彩泥成品。

活动过程：

1、魔法口袋变变变老师以神秘的魔术师登场，以神秘、

夸大的口吻，夸大的动作依次变出糖葫芦、蛇、饼干、刺猬、

等彩泥成品，让幼儿观察、讨论。

2、认识彩泥老师提问：这么好看的东西是用什么做的？

〔幼儿用已有的经历自主讨论〕幼儿每人一块彩泥，进展观

察、触摸、讨论。〔给幼儿足够的空间，尽量让幼儿发现彩泥

的特性〕请个别幼儿发表意见。

确定幼儿的讨论结果，告诉幼儿这种软软的，会变的像面

一样的东西就是橡皮泥，也叫彩泥。

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3、彩泥变变变老师和幼儿一起玩橡皮泥。

〔1〕团聚：彩泥变汤圆。

〔2〕压扁：汤圆变大饼，比一比谁的饼大。

〔3〕搓长：汤圆变筷子，比一比谁的筷子长。

〔4〕让幼儿自己来变一变，说一说变成了什么。

4、彩泥回家今天，橡皮彩泥和我们一起玩游戏了，真开

心呀。彩泥宝宝累了，我们送它回家吧。

老师引导幼儿检查自己的地面、桌面是否清洁，让幼儿将

橡皮泥放进小罐，并放在固定的地方。

活动反思：

1、活动导入有趣，吸引了孩子的注意力，激发了幼儿对

彩泥的兴趣。

2、在引导孩子认识彩泥的时候，没有向孩子阐释清楚彩

泥的性质。

3、在活动中设计了让幼儿自己变彩泥，激发了幼儿的想

象力，活动中，幼儿玩彩泥时，比拟专注，捏出了各种各样的

造型。通过这次活动，幼儿掌握了捏彩泥的根本技能，获得了

开展。活动完毕时，幼儿很不舍的送橡皮泥回家。

托班橡皮泥教案2活动目的：

1、初步认识橡皮泥、泥工板等操作材料，知道用橡皮泥

可以塑造各种形象。

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2、产生对泥工制作活动的兴趣，并愿意做自己想要做的

东西。

活动准备：

彩色橡皮泥、泥工板人手一块。

活动过程：

1、认识泥工材料，理解其用处。

老师：宝宝，你们看，这是什么？是什么颜色的？有什么

用？

老师：橡皮泥有各种颜色，摸上去有什么感觉呢？先请个

别宝宝上来摸一摸，再让大家摸摸自己的橡皮泥，感知橡皮泥

柔软的特性。

2、通过示范演示，引起宝宝对泥工制作活动的兴趣。

老师：橡皮泥软软的、能做出各种各样的东西，你们听，

你们瞧——老师边念儿歌《搓呀搓》边操作橡皮泥。

老师：宝宝，你想让橡皮泥变出什么有趣、好玩的东西

呢？老师根据宝宝的想法，快速地塑造出简单的特征显著的泥

塑作品，让宝宝充分感知泥工制作活动的神奇。

3、宝宝进展橡皮泥制作活动。老师讲解制作要求，宝宝

人手一块橡皮泥，在泥工板上进展泥工制作活动。鼓励宝宝按

照自己意愿，对橡皮泥任意地压扁、团聚、拉长等。老师可以

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走道宝宝身边问：你做的是什么？并对宝宝制作的作品大家赞

赏。

4、请宝宝将自己制作的作品放在泥工板上，组织大家互

相观看，告诉同伴和老师：哪个是自己做的？自己做的是什

么？不断增强宝宝的自信心。

活动反思：

橡皮泥是宝宝们都非常喜欢的“道具”，特别是对托班的

宝宝来说，第一次玩它更是兴致勃勃。在活动的过程中，宝宝

们不但认识了颜色，学习了技巧，还有了塑造了“立体”的动

向，特别是陶冠融，他先用搓的方法做了一个圆筒形，然后将

它立在泥工板上，然后又用小手捏了几个近似椭圆的扁平“小

饼”，又把“小饼”粘在圆筒的两边，最后又用手使劲地压了

压橡皮泥与泥工板的接口处，在我还们有看出他做的是什么

时，他就主动告诉我：“夏老师，你看，我做了一棵大树”我

眼前一亮，多么像一棵冬天里树叶落尽的枯树，多么栩栩如生

啊，旁边还有几个不规那么的形状在随意地摆放着