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学校优秀学生评选方案范本

一、指导思想

体现“以人为本”的理念，正确引导学生争当校园“明星”，自

我约束，自主管理，养成文明的行为习惯。全面、公正、合理考核评

价学生。培养志向高远、人格健全、素质全面，特长明显的一代新

人。

二、评价依据：

拟定本方案的依据是新《中小学生守则》、《中学生日常行为规

范》、《中学生礼仪常规》

三、十星内容及评价要素：

1、守纪之星：遵守纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德，遵守国

家法令。无迟到、旷课、疯狂、打架骂人、进网吧、抽烟、酗酒等现

象及不安全行为现象发生。对损害班级、学校利益、破坏公共设施的

行为制止，劝阻，及时报告。

2、文明之星：使用礼貌用语，说话文明，形象端庄，举止大方，

彬彬有礼，对人有礼貌，见师长主动问好。虚心接受老师的批评教

育。衣着得体，校徽佩带规范。

3、助人之星：与同学团结友爱，互帮互助，不拉帮结派，不欺侮

他人，不挑拨是非、挑唆矛盾妨碍他人，在学习、生活、劳动等方面

主动帮助他人。

4、闪亮之星：学习思想端正，态度认真积极，成绩优秀，有一套

行之有效的学习方法，学习效率高，能在组内、班内发挥积极的带动

作用。

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5、激情之星：上班积极主动，抢答次数多，展示敢争先，对其他

同学的影响大。

6、发展之星：虽基础不好，但能够认真学习，主动参与，成绩逐

步提高。学习刻苦认真，按时独立完成作业，课堂认真听讲，自习课

及课余合理安排时间，主动自觉学习。

7、进步之星：课堂勤于思考，积极参与，不懂的问题及时向他人

请教。成绩提升快。

8、健体之星：积极参加体育锻炼，身心健康,有良好的健康行为

习惯和高雅的生活情趣。

9、才艺之星：积极参加学校班级组织的活动，在活动中锻炼自

己，拥有一技之长，在学校组织的活动中能展示其特长或在各项竞赛

中获奖。

10、劳卫之星：积极参加公益劳动，热心为同学老师服务，有良

好的个人和公共卫生习惯，不乱涂乱丢，不随地吐痰，见到不净处主

动打扫。

四、评选办法：

1、每两周评选一次。首先由学生本人据实自评，然后利用班会分

组评议，最后由班委会班干部、班主任会同各科任教师意见确定。

2、有重大违纪行为受到学校纪律处分的学生，处分期间取消评选

资格。

3、每次每星评选四人。每名同学可参评多个明星。

4、评比获得闪亮之星、激情之星、发展之星、发展之星照片上明

星榜。十星学生的评选结果记入《道德银行存折》，每获得一星加5

分。

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5、期末根据平时得星的数量，评选学期之星。期末总评结果记入

学生档案。

学校优秀学生评选方案范本（二）

一、评选目的：

行为决定习惯，习惯决定品质，品质决定未来。为促进学生全面

发展，从培养学生良好习惯入手，深入推进素质教育，围绕“习惯成

就未来，争当校园之星”为主题，积极开展“好习惯之星”评选活

动。通过活动，鼓励学生面发展，优化个性，培养特长，树立优秀的

学生典型，展现先进学生的良好形象，在学生中进一步形成崇尚先

进，学习先进、争当先进的良好风气，让广大小学生学有榜样、赶有

目标，有效地激励全体学生奋发向上的学习热情，促进学生素质的全

面提高，充分展现学校的德育成果，营造催人奋进的校园文化氛围。

二、评选对象：

1—____年级全体学生。

三、评选类别

“好习惯之星”包括“学习之星”、“礼仪之星”、“卫生之

星”、“守纪之星”、“健身之星”。

四、评选条件

(一)学习之星：

1、学习目的明确，学习态度端正，学习成绩优异

2、上课勇于发言，学习积极主动，勤学好问，刻苦钻研；

3、学习方法得当，勇于克服学习中的困难；

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4、能够高质量的完成各项作业，作业书写整洁、美观、正确率

高。

5、有自觉读书习惯，能协助老师营造浓厚学习氛围。

(二)礼仪之星：

1、模范遵守执行《小学生模守